2024_2025学年二年级语文下册第一单元1古诗两首2教案苏教版.docVIP

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1.古诗两首

教学内容

1.古诗两首

教材版本

苏教版

教学课时

共2课时第2课时

课型

新授

教学目标

1.理解《春晓》的意思，感受作者爱春、惜春的思想感情。

2．背诵古诗。

教学重点

看图、读古诗、说诗意。

教学难点

背诵古诗

教学打算

多媒体课件

教学过程

修注栏

板块一、复习

1、指名有感情地背诵《春雨》。

2、用自己的话说说《春雨》的诗意。

板块二、揭题

1、今日，我们再来学习一首描写春天的诗。板书课题：春晓。

2、解题。

晓：指早晨。春晓就是指什么呢？（春天的早晨）

3、你们知道这首诗是谁写的吗？

4、简介孟浩然。

板块三、精读《春晓》

1、指导看图。图上画的是什么人，他在干什么？

2、练习朗读古诗。

3、学习古诗。

学习第一句：

眠：睡觉。晓：天亮。

闻：听到。啼鸟：鸟的鸣叫。

这句诗的意思是：一觉醒来，不知不觉天已亮了，听到四处都有鸟的好听的叫声。

学习其次句：

这句写得是什么时候的事？

昨天夜里，听到了什么，想到了什么呢？

4、有感情地朗读《春晓》，留意读好停顿。

板块四、总结

这首诗表达了作者什么样的思想感情？

这首诗描写了春天一个雨后的早晨的情景，表达了诗人爱春惜春的真挚感情。

板块五、作业。

课堂：背诵并默写古诗。

课外：1、说说两首诗的意思。

2、你还知道哪些描写春天的诗，请写下来。

采纳多种形式复习背诵《春雨》，并相机复习重点词语的大意。

古诗《春晓》学生已经能够娴熟背诵，因而教学重点放在体会诗意、感受诗人情感和感情诵读上。

感情的体悟可以在充分朗读背诵的基础上进行，效果会更好。

板书设计

《春晓》爱春惜春

教学反思