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实验教学仪器设备管理制度(通用24)

一、总则

(1)本制度旨在规范实验教学仪器设备的管理，确保实验教学质量，提高实验资源利用率，保障师生的安全与健康。根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》等相关法律法规，结合我国实验教学实际，制定本制度。本制度适用于我国各级各类教育机构实验教学仪器设备的管理工作。

(2)实验教学仪器设备是教育教学的重要物质基础，其管理水平直接关系到教学质量和科研水平。近年来，随着我国教育事业的快速发展，实验教学仪器设备的数量和种类不断增加，总价值已超过百亿元。然而，由于管理制度不健全、使用不规范、维护不到位等原因，实验教学仪器设备的使用寿命和性能难以得到充分发挥。据统计，我国实验教学仪器设备的平均使用寿命仅为5年，远低于国际先进水平。

(3)本制度明确了实验教学仪器设备管理的组织架构、职责分工、采购流程、验收标准、使用规范、维护保养、报废处置等方面的要求。通过建立健全的管理制度，实现实验教学仪器设备的规范化、标准化、科学化管理，提高设备的使用效率和经济效益。以某高校为例，通过实施本制度，该校实验教学仪器设备的完好率提高了20%，设备利用率提高了15%，教学实验事故发生率降低了30%，有效保障了实验教学质量和师生安全。

二、管理职责

(1)实验教学仪器设备管理实行校长负责制，由校长任命分管教学副校长或教务处负责人为设备管理责任人，负责统筹规划、组织实施和监督检查全校实验教学仪器设备管理工作。各学院（部）设立设备管理小组，由学院（部）负责人担任组长，负责本单位的实验教学仪器设备管理工作。设备管理责任人及小组成员应具备相应的专业知识和管理能力。

(2)教务处作为学校实验教学仪器设备管理的职能部门，负责制定实验教学仪器设备管理制度、采购计划、验收流程、使用规范等，并监督实施。教务处应定期对实验教学仪器设备的使用情况进行检查，确保设备运行正常，维护保养及时，对存在的问题及时整改。例如，某高校教务处每年组织两次全校性的设备检查，发现问题及时整改，确保了教学活动的顺利进行。

(3)实验室负责人是实验教学仪器设备管理的直接责任人，负责本实验室设备的日常管理、使用、维护和保养。实验室负责人应具备一定的设备管理知识和技能，对实验室内所有设备进行定期检查，确保设备处于良好状态。同时，实验室负责人还需组织实验室人员参加设备操作培训，提高设备使用效率。据某高校统计，实施实验室负责人责任制后，实验室设备故障率降低了25%，设备维修成本降低了20%。

三、设备采购与验收

(1)实验教学仪器设备的采购应遵循公开、公平、公正的原则，严格执行国家有关招投标法律法规。学校设立专门的采购委员会，负责审核和批准实验教学仪器设备的采购计划。采购计划应包括设备名称、规格、数量、预算、供应商等信息，并提交至采购委员会审批。

(2)采购过程中，学校应选择具有相应资质和良好业绩的供应商，确保设备质量。采购合同签订后，供应商需按照合同约定的时间、数量、质量、技术参数等要求提供设备。设备到货后，由教务处组织相关部门进行验收。验收内容包括设备的外观、性能、配件、技术资料等，确保设备符合国家相关标准和学校要求。

(3)验收合格后，设备由教务处登记入账，并分配至各实验室使用。对于验收不合格的设备，供应商应在规定时间内进行更换或维修，直至合格。同时，学校应建立设备采购档案，记录采购过程中的所有信息，包括采购合同、验收报告、使用情况等，以便于后续管理和监督。某高校通过规范采购与验收流程，有效提高了设备采购质量，设备合格率达到98%。

四、设备使用与维护

(1)实验教学仪器设备的使用应遵循操作规程，由具备相应操作技能的教师或学生负责。学校定期组织设备操作培训，提高师生的设备使用技能。据统计，某高校通过定期培训，设备操作失误率降低了30%。实验室内部应制定设备使用记录，详细记录每次使用的时间、人员、设备状态等信息，以便于设备维护和故障排查。

(2)实验教学仪器设备的维护保养是保证设备正常运行的关键环节。学校设立专门的设备维护保养小组，负责设备的日常维护和保养工作。维护保养工作包括定期检查、清洁、润滑、调整等，确保设备处于最佳工作状态。某高校设备维护保养小组每年对设备进行两次全面检查，设备故障率降低了40%。此外，学校鼓励师生参与设备的日常维护，提高设备的使用寿命。

(3)实验教学仪器设备的维修工作由学校设备维修中心负责，维修人员需具备相应的专业技能和资质。设备出现故障时，师生应及时报告，维修中心接到报告后应在24小时内响应，并在48小时内完成维修。某高校设备维修中心通过建立快速响应机制，设备维修满意度达到95%。同时，学校对维修后的设备进行质量跟踪，确保维修效果。通过这些措施，学校有效保障了实验教学活动的顺利进行，提高了实验教