九年级语文下册课件《出师表》 第1课时.pptx

导入

诸葛亮是中国人民智慧的化身。三顾茅庐”火烧赤壁”六出祁山等脍炙人口的故事在中国是家喻户晓的。诸葛亮的文才韬略令人敬仰。他撰写的《出师表》是汉末以来表的第一杰作，文章质朴诚挚，志尽文畅，正所谓“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”。今天我们就来学习这部杰作。

23出师表

第一课时

阅读目标

1

文言知识：借助注释与已掌握的文言知识疏通文意，积累重点词语与句式。重点，涉及积累拓展四、五

2

写作特点：了解“表”这种文体，了解文章夹叙夹议、寓情于

理的写作特点。难点

3

人物：把握诸葛亮的人物形象，感受诸葛亮鞠躬尽瘁、死而后已的忠君爱国情怀。难点，涉及积累拓展六

学习目标

立德树人

学习诸葛亮知恩图报的品质，做一个正直、忠诚、爱国的人。

学习目标

诸葛亮(181—234),字孔明，号卧龙，三国时期

蜀汉丞相，杰出的政治家、军事家。诸葛亮为匡扶蜀汉政权，呕心沥血，鞠躬尽瘁，死而后已。其代表作有《出师表》《诫子书》等。

本文选自《诸葛亮集·文集》。公元223年刘备病死于

白帝城。临终前，他将刘禅托付给诸葛亮。诸葛亮实行了一系列比较正确的政治和经济措施，使蜀汉境内呈现出兴旺景象。公元227年，诸葛亮率军驻汉中，准备北上伐魏。临行前，感到刘禅暗弱，颇有内顾之忧，故上表劝诫。

表

表是古代臣下对皇帝有所陈述、请求、建议时用的一种文体。表的主要作用是表达臣子对君主的忠诚和希望。“动之以情”是表的一个基本特征。此外，这种文体还有自己的特殊格式，如开头要说“臣某言”,结尾常有“臣某诚惶诚恐，顿首顿首，死罪死罪”之类的话。

字音易错。

崩殂(cú)

字音易错。

裨(bì)补

猥(wěi)自枉屈妄自菲(fěi)薄夙(sù)夜

恢弘(hóng)

阙(quē)漏

咨诹(zōu)善道以彰其咎(jiù)

弩(nú)钝行(háng)阵

字形易错。

陟(zhì)罚臧(zāng)否(pǐ)

文言知识速查

→字音易错。←

重点字

未尝不叹息痛恨于桓、灵也(介词，对)

受任于败军之际(介词，在)

先帝创业未半而中道崩殂(名词，路，途)以咨诹善道(名词，方法)

宜付有司论其刑赏(动词，判定)

每与臣论此事(动词，谈论)

1.于

2.道

文言知识速查

词多义

3.论

然后施行(动词，做，执行)

性行淑均(名词，品行)

必能使行阵和睦(名词，读háng,行列)

[故临崩寄臣以大事也(副词，将要)5.临临表涕零(动词，面对)

4.行

故临崩寄臣以大事也(介词，把)

先帝不以臣卑鄙(介词，因为)以光先帝遗德(连词，来)

此臣所以……忠陛下之职分也(动词，效忠)

7.忠

6.以

1.先帝不以臣卑鄙

[古义：社会地位低微，见识短浅；

今义：(语言、行为)恶劣，不道德

2.由是感激

(古义：感奋激发；

今义：因对方的好意或帮助而感动并产生谢意)3.未尝不叹息痛恨于桓、灵也

(古义：痛心、遗憾；今义：极端憎恨或悔恨)

4.诚宜开张圣听

(古义：扩大；今义：商店等设立后开始营业/经商的人指一天中第一次成交)

5.陟罚臧否，不宜异同

(古义：不同；今义：不同之处和相同之处)6.愚以为宫中之事

(古义：我，谦称；今义：愚笨，傻)

7.此诚危急存亡之秋也

(古义：偏指“亡”;今义：生存和死亡。

古义：时候；今义：秋季)

8.此先汉所以兴隆也

(古义：表示原因；今义：表因果关系的连词)9.庶竭驽钝

(古义：表示期望；今义：众多

1.亲贤臣，远小人

(亲，形容词用作动词，亲近；

远，形容词用作动词，疏远

2.攘除奸凶(形容词用作名词，奸邪凶恶之徒)3.北定中原(方位名词作状语，向北

4.以光先帝遗德(名词用作动词，发扬光大)

5.深入不毛(名词用作动词，生长草木)

词类活用

1.判断句

(1)此诚危急存亡之秋也

(“……也”表判断)

(2)亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也(“.……也”表判断)

2.省略句

(1)诚宜开张圣听，以光先帝遗德(句前省略主语“陛下”)

(2)受任于败军之际

(句前省略主语“臣”)

3.倒装句

(1)苟全性命于乱世

(介词结构后置，正常语序为“于乱世苟全性命”