六年级上册科学《放大镜》教学设计.docxVIP

放大镜

教学目标

科学概念

放大镜是凸透镜，凸透镜具有放大物体图像的功能，用放大镜观察物体能看到更多的细节。

放大镜广泛应用在人们生活生产的许多方面。

放大镜镜片的特点是透明和用放大镜观察的不同。

过程与方法

正确用放大镜观察物体。

比较用肉眼观察和用放大镜观察的不同。

情感态度价值观

理解使用放大镜观察的意义。

增强用放大镜观察身边世界的兴趣。

认识到从肉眼观察到发明放大镜是人类的一大进步。

教学重点

认识到放大镜的特点。

教学难点

认识到放大镜的凸度与放大效果的关系。

教学准备

分组材料：放大镜（三倍和五倍）、报纸、烧杯、烧瓶、玻璃片、平面镜、水、记录单。

教师演示：放大镜（不同大小、放大倍数相同）、课件。

教学过程

课堂导入

老师这里的纸条上有一行字，但字很小，几乎看不清。怎样才能看清楚呢？

今天我们就来研究放大镜。（板书）

放大镜下的新发现

放大镜由哪几部分组成？

放大镜的正确使用方法是怎么样的？（学生演示）他在干什么？调整到什么时候为止？调整的过程中，他的眼睛和纸张有没有移动？他移动的物体是放大镜，我们把这种观察者、观察物体不动，移动放大镜来看清事物的放大叫做镜动法。（板书）

还有其他的使用方法吗？（学生演示）看他在移动什么？我们把这种眼睛和放大镜位置不动，移动观察物体来看清的方法叫做物动法。（板书）

放大镜的作用

现在利用放大镜的正确使用方法来看看纸上的小字和彩色图片，