北师大版小学数学三年级下册 七 数据的整理和表示《快乐成长》教学设计.docxVIP

2025年

《快乐成长》教学设计

一、教学目标

1、学生能够熟练掌握用画图等方法整理和表示数据，准确解读数据所蕴含的信息，如身高的分布范围、集中趋势等，提升数据处理与分析能力。

2、学会运用数据解决实际问题，如判断班级同学能否购买半价票、与他人身高对比分析等，增强数学应用意识。

3、培养学生在数据整理和分析过程中的细心、耐心和严谨的科学态度，激发学生对数学与生活联系的探索兴趣。

二、教学重难点

（一）教学重点

1、引导学生学会用合适的方法（如画图）对身高数据进行整理和表示，清晰呈现数据特征，重点掌握在给定标尺上准确标注数据的方法。

2、依据整理后的身高数据，准确判断符合特定条件（如购买半价票）的同学人数，并能分析出班级身高的整体情况，如最高、最低身高及大致集中区间。

（二）教学难点

1、对于数据分布规律的深入理解和总结，帮助学生从看似杂乱的数据中发现潜在的趋势和特点，如不同身高段的人数比例关系等，培养学生的数据分析思维。

2、组织学生高效地进行小组合作调查与分析，确保每个学生都能积极参与数据收集、整理和讨论，尤其是在处理较大规模数据时，保持数据的准确性和完整性。

三、教学方式

采用情境教学法、实践操作法与小组合作学习法相结合的教学方式。创设与学生生活密切相关的身高统计情境，激发学生兴趣；让学生通过实际调查收集数据并动手画图整理，在实践中掌握知识与技能；组织小组合作，促进学