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学校开展校园欺凌专项治理活动实施方案样本(四)

一、活动背景和目标

(1)近年来，随着社会的发展和教育的进步，校园欺凌问题日益引起广泛关注。校园欺凌不仅对受害学生的身心健康造成严重伤害，也影响了学校的正常教学秩序和社会的和谐稳定。为了切实保障学生的合法权益，营造一个安全、和谐、文明的校园环境，我校决定开展校园欺凌专项治理活动。

(2)本次活动旨在深入贯彻落实国家关于未成年人保护的相关法律法规，强化学校管理责任，建立健全预防校园欺凌的长效机制。通过开展专项治理，提高全校师生对校园欺凌的认识，增强学生自我保护意识和能力，减少校园欺凌事件的发生，为学生的健康成长提供有力保障。

(3)活动目标包括：一是全面排查校园欺凌隐患，建立健全校园欺凌举报和投诉机制；二是加强宣传教育，提高师生对校园欺凌的认识，形成全社会共同关注、共同防范的良好氛围；三是完善管理制度，明确责任分工，强化校园欺凌的预防和处理；四是加强家校合作，共同营造良好的家庭教育环境，为学生健康成长提供全方位支持。

二、组织机构与职责分工

(1)为确保校园欺凌专项治理活动顺利开展，我校成立校园欺凌专项治理工作领导小组，由校长担任组长，分管德育副校长、政教处主任、各年级组长、班主任等担任成员。领导小组负责统筹协调、组织实施和监督指导整个活动。

(2)领导小组下设办公室，负责具体工作落实。办公室设在政教处，由政教处主任兼任办公室主任，负责制定活动方案、收集整理相关资料、协调各部门工作、组织开展培训等。各年级组长、班主任为办公室成员，负责本年级的宣传教育、排查整治、家校沟通等工作。

(3)具体职责分工如下：校长负责全面领导和协调工作；分管德育副校长负责活动的组织实施和监督；政教处主任负责办公室的日常工作，协调各部门工作；各年级组长负责本年级的宣传教育、排查整治、家校沟通等工作；班主任负责班级的日常管理、宣传教育、排查整治、家校沟通等工作；家长委员会负责家校沟通，共同参与校园欺凌的预防和治理。各部门要密切配合，形成合力，确保活动取得实效。

三、实施步骤

(1)第一阶段：宣传发动（1个月）

活动启动之初，我校通过校园广播、电子屏、班级微信群等多种渠道，广泛宣传校园欺凌的危害性，提高全校师生对专项治理活动的认识。同时，组织召开全体教职工大会，传达上级文件精神，明确治理目标和要求。在此基础上，开展一次全校性的校园欺凌专题讲座，邀请法制副校长为师生普及相关法律知识，增强法律意识。此外，各年级开展主题班会，引导学生积极参与，共同营造抵制校园欺凌的良好氛围。据统计，此次宣传活动覆盖全校师生近3000人，发放宣传资料2000余份。

(2)第二阶段：排查整治（2个月）

在宣传发动的基础上，我校组织开展了为期两个月的校园欺凌排查整治工作。首先，成立专项排查小组，由政教处牵头，各年级组长、班主任、心理辅导老师等参与，对全校学生进行拉网式排查。排查内容包括学生之间的矛盾、校园欺凌事件的发生情况等。排查过程中，共收集到有效线索60余条，涉及学生50余人。针对排查出的线索，学校迅速采取行动，对疑似校园欺凌事件进行深入了解，并对涉事学生进行谈话教育。

在整治过程中，学校对排查出的校园欺凌事件进行了分类处理。对于轻微的欺凌行为，由班主任和涉事学生进行谈话教育，并要求双方写出悔过书；对于较为严重的欺凌行为，学校将组织心理辅导老师进行心理疏导，并要求家长参与，共同制定整改方案。此外，学校还邀请法制副校长对涉事学生进行法制教育，强化法治观念。据统计，经过两个月的排查整治，共处理校园欺凌事件10起，有效遏制了校园欺凌现象的蔓延。

(3)第三阶段：总结评估（1个月）

在排查整治阶段结束后，学校组织开展了校园欺凌专项治理活动总结评估工作。首先，召开专题会议，各年级组长、班主任、心理辅导老师等汇报工作情况，总结经验教训。随后，学校对活动开展情况进行全面梳理，形成书面报告，上报上级教育主管部门。同时，学校对参与活动的教职工和学生进行满意度调查，收集意见和建议，为今后开展类似活动提供参考。

在总结评估阶段，学校还邀请家长代表参加座谈会，共同探讨如何加强家校合作，共同预防和治理校园欺凌。座谈会上，家长代表们纷纷表示支持学校的工作，并提出了一些有益的建议。在此基础上，学校将进一步修订和完善校园欺凌预防和处理制度，确保校园安全稳定。据统计，本次校园欺凌专项治理活动共收到家长意见建议30余条，学校将根据这些建议进一步改进工作。

四、保障措施

(1)为确保校园欺凌专项治理活动取得实效，我校将采取以下保障措施：

首先，加强组织领导。成立专门的校园欺凌治理工作小组，由校长担任组长，分管德育副校长、政教处主任、年级组长、班主任等共同参与，形成上下联动、齐抓共管的工作格局。工作小组负责统筹规划、协调推进、督促落实，确保活动