2024-2025学年高一下学期物理人教版（2019）必修二——功与功率（课件）.pptx

引入---吹管实验

问题来了：

师：谁让箭头获得了动能?

生：力

师：对，但不全面。因为力气小但是管长的女孩子能吹的更远，说

明箭头获得的动能更大。管长说明物体在吹力方向上的位移较大。

由此可见，使物体获得动能的物理量既与力有关，又与物体在力方向上的位移有关，它就是我们初中所学的---。

生：功

基础教育精品课

功是能量转化的量度

第八章机械能守恒定律

8.1、功与功率(第一课时)

学习目标

1、理解功的概念，掌握功的计算公式。

2、知道功是标量，理解正功、负功的含义。

3、掌握总功的计算方法。

一、功

1.定义：如果一个力作用在物体上，并且物体在力的方向上通过一段位移，物理学中就说这个力对物体做了功。

科里奥利

2.功的计算公式

(1)物体m在水平力F的作用下水平向前行驶的位移为1,求力F对物体所做的功?

W=FI

(2)F与位移有夹角时，求力F对物体所做的功?

F2个

下

F1=F

W2=

W=Flcosα力对物体所做的功等于力的大小、位移大小以及二者夹角的余弦值的乘积

矢量分解法

l1=lcos

2=lsind

w=F11=FLcoW2=0

→W=Flcosx

d

F=FCos.L

→W=

2.功的计算公式：W=Flcosα

①力F:为恒力；②位移l:为对地位移；

③夹角α:为力与位移的夹角，0°~180°

3.功的国际单位：焦耳符号：J1J=1Nom

4.功是过程量：对应一段时间或位移

5.功是标量：只有大小没有方向，但有正负

α

COSC

W的数值

功的正负

α=90°

cosa=0

W=0

不做功

α90°

cosa0

W0

正功

90°α180°

cosα0

W0

负功

二、正功与负功

1.根据W=Flcosα判断功的正负

2.功正负的物理意义

小组活动：感受正功和负功

思考：在靠近过程中，弹力对物体做正功还是负功，此力是动力还是阻力?在远离过程中呢?

正功-动力负功-阻力

WF=-8J

物体克服F做的功为8J

二、正功与负功

【例题1】一个质量150kg的雪橇，受到与水平方向成θ=37°角斜向上

方的拉力，大小为500N,在水平地面上移动的距离5m。地面对雪橇的

阻力为100N。cos37°=0.8。求各力对雪橇所做的总功。

三、总功的计算方法

解:对物体受力分折

wG=0,w元

VF=FLcoS37°

w/=flcs180=-fl

总=WGtw元+WF+w=Flc337°-+t解得总=15001

解:对物体受力分析

答=FCOSx-5

W总=Fcos

解得W总=1500

先求每个力的功，再求代数和

求F合，再求W总

.

1.定义：如果一个力作用在物体上，并且物体在力的方向上通过一段位移，物理学中就说这个力对物体做了功。

2.公式：W=Flcosa

3.功的单位：焦耳符号：J

4.功是过程量，功是标量

1.物理意义：力做正功：表示该力是动力

力做负功：表示该力是阻力

2.总功计算a、先求每个力的功，再求代数和，W总=WF+WF₂+…b、求F合，再求W总，W总=F合lcosa

功

正功负功

课堂小结

作业：课后习题1、2、3、