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管理科学与工程(物流与供应链管理)硕士研究生培养方案(2022)
一、培养目标与要求
(1)本培养方案旨在培养具有扎实的管理科学与工程理论基础，掌握现代物流与供应链管理专业知识和技能的高级应用型人才。毕业生应具备良好的职业道德和团队合作精神，能够适应我国经济社会发展需要，具备较强的创新能力和实践能力。根据我国物流与供应链管理行业的发展需求，培养目标设定为：使学生掌握物流与供应链管理的基本理论、方法和技术，熟悉国内外物流与供应链管理的发展动态，具备物流系统规划、设计与优化能力，能够在企事业单位从事物流与供应链管理相关工作。
(2)具体要求包括：掌握物流与供应链管理的基本理论，如供应链管理、物流系统分析、物流成本管理、物流信息技术等；熟悉国内外物流与供应链管理法规政策，了解行业发展趋势；具备物流系统规划、设计、运营与控制的能力，能够运用现代信息技术解决实际问题；具备良好的沟通协调能力、团队协作能力和项目管理能力，能够适应不同环境下的工作需求。根据《中国物流与采购联合会》统计，截至2021年底，我国物流行业从业人员约2000万人，物流与供应链管理专业人才需求量巨大。本培养方案旨在培养满足行业需求的高素质人才。
(3)在课程设置上，本方案强调理论与实践相结合，设置了一系列专业课程和实践环节。包括物流与供应链管理导论、供应链战略管理、物流信息系统、物流成本管理、供应链金融等核心课程。同时，通过案例教学、企业实习、项目研究等实践环节，提高学生的实际操作能力和创新能力。例如，在供应链战略管理课程中，学生将学习到企业如何制定有效的供应链战略，并通过案例分析，如阿里巴巴、京东等知名企业的供应链战略实践，使学生深刻理解供应链战略管理的重要性。此外，本方案还注重国际视野的培养，通过国际合作项目、国际交流等方式，使学生了解国际物流与供应链管理的发展趋势，为毕业生在国际市场上竞争提供有力支持。
二、课程体系与教学内容
(1)课程体系以系统科学、管理学、经济学为基础，强调理论与实践相结合。主要包括基础理论课程、专业核心课程和实践应用课程三个层次。基础理论课程涵盖数学、统计学、运筹学、系统工程等，为学生打下坚实的理论基础。专业核心课程包括物流与供应链管理导论、供应链管理、物流系统分析与设计、物流成本管理、物流信息系统等，深入讲解物流与供应链管理的基本原理和方法。实践应用课程如物流与供应链管理模拟实验、物流企业运营管理、供应链金融等，注重培养学生的实际操作能力。
(2)教学内容注重培养学生的综合素质和创新能力。在基础理论课程中，通过经典案例分析、小组讨论等方式，提高学生的逻辑思维和分析能力。专业核心课程侧重于物流与供应链管理的基本理论、方法和技术，通过案例教学、项目实践，让学生掌握实际问题的解决能力。实践应用课程则以企业实际案例为背景，让学生在模拟和真实环境中，运用所学知识解决实际问题。此外，课程设置还注重国际视野的培养，引入国际知名物流与供应链管理案例，让学生了解国际先进理念和技术。
(3)教学方法采用多种形式，包括课堂讲授、案例分析、小组讨论、实验、实习等。课堂讲授注重知识传授，案例分析培养学生分析问题和解决问题的能力，小组讨论提高学生的团队协作和沟通能力。实验课程如物流与供应链管理模拟实验，使学生能够在模拟环境中体验物流与供应链管理的实际操作。实习环节安排在企业中进行，让学生在实践中检验所学知识，提高实际操作能力。此外，通过学术讲座、研讨会等活动，拓宽学生的学术视野，激发创新思维。
三、实践环节与创新能力培养
(1)实践环节是本培养方案的重要组成部分，旨在通过模拟实验、企业实习、项目研究等多种形式，培养学生的实际操作能力和创新能力。首先，模拟实验课程为学生提供了一个虚拟的物流与供应链管理环境，通过软件模拟和案例分析，让学生在实际操作中掌握物流系统规划、设计与优化等技能。例如，通过模拟供应链设计实验，学生可以学习如何根据企业需求设计高效的供应链网络，优化库存管理和运输路线。
(2)企业实习是实践环节的核心环节之一，旨在让学生深入企业，了解物流与供应链管理的实际运作。学生将在实习过程中接触到企业内部的物流管理、供应链协调、库存控制等各个环节，亲身参与企业项目的实施与优化。通过与企业合作，学校为学生提供了丰富的实习机会，如与知名物流企业、制造企业、零售企业等建立合作关系，确保学生能够在真实的工作环境中获得宝贵经验。实习期间，学生不仅能够提升专业技能，还能增强团队合作意识，为未来职业生涯打下坚实基础。
(3)项目研究是培养学生创新能力的有效途径。在项目研究中，学生将围绕物流与供应链管理中的实际问题，进行深入探究和解决方案的设计。学校鼓励学生参与国家级、省级或校级科研项目，与导师共同完成研究任务。项目研究过程中，学生需要运用所学知识
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