教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷（夺分金卷）.docxVIP

教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.根据“螳螂捕蝉，黄雀在后”的说法，我们可以写出食物链：(??)??

A.螳螂→蝉→黄雀

B.蝉→螳螂→黄雀

C.树汁→蝉→螳螂→黄雀

2.人们在金鱼缸中种植水生植物，主要是为了（)。??

A.给金鱼提供食物

B.给金鱼提供氧气

C.给金鱼提供二氧化碳

3.设计制作的生态瓶要长期维持稳定，应注意(??)??

A.植物越多越好

B.生物的数量和种类配比合理

C.放在没有阳光的地方

4.生态瓶中的小鱼数量增加，耗氧量增大，小鱼浮到水面的次数会（)。??

A.减少?????B.没有变化?????C.增多

5.喜欢生活在潮湿的泥土里的动物是(??)??

A.蜈蚣????B.蚯蚓????C.苍蝇????D.蚊子

6.靠腹部贴地爬行的动物是(??)??

A.猫咪?????B.蛇?????C.金鱼?????D.蜻蜓

7.下列生物属于消费者的是(??)。?

A.茉莉花?????B.杨树?????C.狼

8.奇奇制作生态瓶时，下面做法合适的是（)。??

A.把生态瓶放置避光处

B.植物可以供氧气，所以瓶子里的植物越多越好

C.瓶子内的水用消毒过的自来水

D.瓶子内的生物数量和种类要平衡

9.把两组生长良好的绿豆芽放在同一个温室内，同时加适量的水。让其中一组接受光照，另一组用不透明的东西罩住。这个实验设计中改变的条件是(??)。

A.光?????B.温度?????C.水

10.学习了《生物与环境》单元后，你认为维护生态平衡最好的方法是（)。??

A.进行人工饲养和培育

B.保护适合生物生活的环境，减少人为影响

C.人为地把更多种类的生物组合在一起，为生物搭建复杂的食物网

二.填空题(共10题，共36分)

1.绿豆种子发芽需要(???)和适宜的(???)。

2.科学专题探究的第一步是(???)，然后根据经验(???)。

3.在绿豆种子发芽的实验中，发生的第一个变化是(???)。

4.按动物的食性，可以把动物分为(???)动物、(???)动物和(???)动物。

5.把一组轻重相同、大小不同的球放入水中，观察它们的沉浮情况。在这个实验中，改变的条件是（)。??

A.球的大小?????B.球的轻重?????C.球的形状

6.在食物链中能自己制造食物的生物叫做(???)，直接或间接消费别的生物制造的食物的生物叫做(???)。?

7.享有“沙漠之舟”美称的动物是(???)。

8.雌雄动物经过交配，(???)和(???)结合形成受精卵后，发育成新一代。

9.喜欢生活在冰天雪地的动物有(???)；

喜欢生活在树枝上的动物有(???)；

喜欢生活在海洋中的动物有(???)。

10.同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可吃多种食物，生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫做(???)。

三.判断题(共10题，共20分)

1.生态瓶中的植物数量越多越好。（）

2.做种子发芽实验只需一粒种子即可。（）

3.在探究减少生态瓶里的水对动物的影响时，除了减少水量，生物也可以更换。（）

4.生态瓶中的小鱼不停地浮出水面呼吸，很可能是水中的氧气含量太低了。（）

5.做对比实验时，实验组与对照组往往只有一个条件不同，其他条件应保持相同。（）

6.生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们之间也是互相依赖、互相影响的。（）

7.生物之间的像链环一样的食物关系，叫做食物链。（）

8.生态系统中的消费者就是指以生产者为食的动物。（）

9.非生物没有生命，所以在生态系统中不起任何作用。（）

10.自然界的生态系统，如果有群落受到了破坏，就会失去平衡。（）

四.连线题(共1题，共5分)

1.

五.简答题(共5题，共20分)

1.你制作的生态瓶中有哪些动物和植物？减少生态瓶里的水，它们发生了什么变化？

2.请写出鹰、兔子、草之间的食物链关系。

3.在塑料盆底上划直线把盆底平分成两个区域，在中心处立一塑料纸杯，在杯外两个区域中依次放上5cm厚的干土、湿土。取出纸杯，把10条健康的蚯蚓放在刚才的杯子处，并用潮湿不滴水的黑布盖好这些土和蚯蚓。半小时后观察这10条蚯蚓呆在哪儿了。这个实验想研究的问题可能是什么?

4.人类对自然环境干扰破坏可能引发沙尘暴，为了改变这种状况，我们应该怎样做？

5.为什么动物爸爸似乎都比动物妈妈更“漂亮”？?

六.综合题(共3题，共20分)

1.为了维护生态平衡，我们人类应该做些什么？

2.