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2025年北京市高考语文议论文知识清单

一、高考语文考试大纲概述

高考语文考试大纲概述

(1)高考语文考试大纲是高考命题的重要依据，旨在全面考察学生的语文素养，包括语言文字运用能力、阅读理解能力、写作能力和文学文化素养。大纲的制定遵循了《普通高中语文课程标准》的要求，旨在培养学生的语文综合运用能力，以适应现代社会对人才素质的要求。

(2)高考语文考试大纲涵盖了语文基础知识、阅读理解、古诗文阅读、现代文阅读、写作等多个方面。基础知识部分主要考查学生对字词句、语法修辞、文学常识等基础知识的掌握程度。阅读理解部分包括现代文阅读和古诗文阅读，旨在考察学生对文本的理解、分析、评价和鉴赏能力。写作部分则要求学生在规定时间内完成一篇作文，考察其写作技巧、思维能力和表达能力。

(3)高考语文考试大纲的修订与更新紧跟时代发展和社会需求，不断调整和优化考试内容。近年来，大纲更加注重考查学生的实际应用能力，强调阅读、写作与生活实践的紧密结合。同时，考试题型和评分标准也不断完善，以更好地反映学生的真实水平，提高高考语文考试的公平性和科学性。

二、阅读理解与写作技巧

阅读理解与写作技巧

(1)阅读理解是高考语文考试的重要组成部分，它不仅考查学生对文本的阅读速度和理解能力，还考察学生对文章结构、写作手法、作者观点等方面的把握。为了提高阅读理解能力，学生需要培养良好的阅读习惯，如精读与略读相结合，通过快速浏览把握文章大意，然后深入阅读关键段落，理解作者的观点和论证过程。此外，学生还应该学会分析文章的结构，如总分总、总分、分总等，以及识别常见的论证方法，如举例论证、对比论证、因果论证等。

(2)在写作技巧方面，学生首先需要掌握各类文体的写作规范和特点。例如，记叙文要注重情节的连贯性和人物性格的塑造，议论文要明确论点，论证充分，论据有力，说明文则要条理清晰，语言准确。在写作过程中，学生应注重语言的锤炼，避免语病，使文章表达流畅自然。同时，学生还应该学会运用修辞手法，如比喻、拟人、排比等，以增强文章的表现力和感染力。此外，写作前的构思也非常重要，学生应先确定文章的主题和结构，再进行写作。

(3)提升阅读理解和写作技巧，学生可以通过多种途径进行训练。首先，广泛阅读各类书籍，包括文学作品、科普文章、新闻报道等，以拓宽知识面和视野。其次，积极参与课堂讨论和写作练习，通过与他人交流，发现自己的不足，不断改进。此外，学生还可以通过参加写作比赛、阅读竞赛等活动，激发学习兴趣，提高自己的语文素养。总之，阅读理解和写作技巧的提升需要长期的积累和实践，学生应持之以恒，不断努力。

三、文言文与古诗词鉴赏

文言文与古诗词鉴赏

(1)文言文作为古代汉语的重要组成部分，在高考语文考试中占有重要地位。据统计，近年来高考文言文阅读题目的分值占比约为30%，内容涉及先秦至唐宋时期的文学作品。例如，《论语》、《孟子》等经典著作经常出现在文言文阅读材料中。在鉴赏文言文时，学生需要掌握一定的文言文基础知识，如字词解释、语法规则、文化背景等。以2019年高考为例，文言文阅读材料中涉及到的词汇量约为1200个，学生需要对这些词汇进行准确的翻译和理解。

(2)古诗词鉴赏是高考语文考试中的另一重要内容。根据高考大纲，古诗词鉴赏题目的分值占比约为20%。古诗词鉴赏不仅要求学生对诗词的字面意思进行理解，还需要深入挖掘诗词背后的文化内涵和艺术价值。例如，2018年高考语文试卷中的古诗词鉴赏题，要求学生分析《登鹳雀楼》一诗的意境和表达技巧。通过对古诗词的鉴赏，学生可以更好地领略中华传统文化的魅力，提高自己的审美能力。据统计，近五年高考古诗词鉴赏题目的难度系数在0.6至0.8之间，说明该部分题目具有一定的挑战性。

(3)为了提高文言文与古诗词鉴赏能力，学生可以通过以下几种方法进行训练。首先，积累文言文词汇和成语，可以通过阅读《古文观止》、《唐诗三百首》等书籍来拓宽词汇量。其次，学习古诗词鉴赏的基本方法，如分析诗词的题材、意象、情感等。此外，学生还可以参加课外阅读活动，如诗词朗诵、文言文竞赛等，以激发学习兴趣，提高鉴赏水平。据统计，参加过古诗词鉴赏培训的学生，其高考成绩平均提高约10分。

四、现代文阅读与语言运用

现代文阅读与语言运用

(1)现代文阅读在高考语文考试中占有重要地位，其分值占比通常在40%左右。现代文阅读主要考查学生对现代文章的理解、分析、评价和鉴赏能力。近年来，高考现代文阅读材料多来源于报纸、杂志、网络等，内容涉及科技、文化、社会、历史等多个领域。例如，2017年高考语文试卷中，现代文阅读材料包括了一篇关于人工智能发展的科技文章和一篇关于传统文化传承的社会评论。这些文章不仅要求学生具备一定的知识储备，还需要学生能够快速捕捉文章主旨，分析作者观点，理解文章结构。

据调查，