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青岛版四年级上册第四单元第十六课;目录;01学习目标;学习目标;02活动准备;活动准备;03情境导入;情景导入;活动准备;04探究新知;探究新知;探究新知;加热、加快表面空气的流通、增大蒸发面积等都能加快蒸发。公园里，爷爷写的字为什么不见了？将水温计放入水中，浸湿纱布，观测温度。知道水慢慢变成水蒸气飞散到空气中的现象就叫做蒸发。为什么刚从游泳池出来会感到冷？实验结论：水蒸发时要吸收周围的热量，使温度下降。;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;公园里，爷爷写的字为什么不见了？实验结论：水蒸发时要吸收周围的热量，使温度下降。为什么刚从游泳池出来会感到冷？在与空气接触的部分，一部分水分子会脱离水面，跑到空气当中，形成水蒸气。科学思维：知道水蒸发时会使周围的温度降低。加热、加快表面空气的流通、增大蒸发面积等都能加快蒸发。;温度计玻璃泡要完全浸入水中，不要碰到杯底和杯壁。知道水蒸气是没有颜色、没有味道、没有气味、透明的气体。水蒸气是没有颜色、没有味道、没有气味、透明的气体。请同学们用手指蘸少量温水，抹在手背上，仔细体会有什么感觉？读取温度的时候，视线要与温度计的上液面平行。;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;探究新知;知道水蒸发时会使周围的温度降低。科学思维：知道水蒸发时会使周围的温度降低。加热、加快表面空气的流通、增大蒸发面积等都能加快蒸发。将水温计从水中取出，每隔两分钟观测一次温度。知道水慢慢变成水蒸气飞散到空气中的现象就叫做蒸发。;探究新知;探究新知;05全课小结;课堂小结;你学会了吗;06课后拓展;课后拓展;谢谢观看
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