第3课 秦统一多民族封建国家的建立 课件（共32张PPT）历史统编版中外历史纲要（上）.pptxVIP

春秋时期共294年，打了1211次战役；战国时期共254年，打了468次战役，战役的规模和时间显著上升，战役往往可持续数年，参战人数可高达50万。——摘编自许倬云《中国古代社会史》问：天下恶乎定？对曰：定于一

第3课统一多民族秦封建国家的建立学习目标：1.通过秦朝的统一业绩认识统一多民族封建国家的建立及巩固在中国历史上的意义；2.通过了解秦汉时期的社会矛盾和农民起义，认识秦朝崩溃的原因。

六王毕，四海一——秦的统一

1.统一背景阅读教材P15内容，概括秦统一的背景。商鞅、李斯、韩非、吕不韦……各民族和区域之间联系加强天时地利人和客观条件：长期战乱给社会带来巨大灾难，人民渴望安定统一；各地域经济的发展，要求打破政治分裂所带来的阻碍。地理位置：据殽函之固，拥雍州之地，地理位置优越，物质基础雄厚。个人才能：秦王励精图治，广纳贤才，吏治较为清明。变法革新：商鞅变法后，秦尊奉法家，奖励耕战，国家日益强盛。军事策略：远交近攻，逐一攻破。顺应统一的历史趋势。

2.统一过程公元前230—前221年，秦国采取远交近攻战略，先后灭掉东方六国（韩→赵→魏→楚→燕→齐）远交近攻：先灭韩赵，稳住楚魏，笼络燕齐。（破坏六国合纵）▲秦灭六国顺序图

公元前230—前221年，秦国采取远交近攻战略，先后灭掉东方六国（韩→赵→魏→楚→燕→齐）2.统一过程公元前221年，秦朝建立，定都咸阳（今陕西咸阳）。公元前215年，将军蒙恬北击匈奴，收回河套地区，修筑长城、“直道”，加强北部边防。南征百越，修建灵渠（沟通湘江水系和漓江水系），岭南置郡，实施军事镇守和行政管理。这是岭南地区归入中央王朝管辖的开端。管辖“西南夷”（今云贵高原和川西及甘南），开辟“五尺道”，任命官员。这是该地区进入中原统一政权版图的开始。东灭六国建立秦朝北击匈奴南征百越管辖西南

面对辽阔的疆域和新生的统一王朝，秦始皇会如何巩固与治理？3.统一后的版图▲秦朝形势图“东至海暨朝鲜，西至临洮、羌中，南至北向户，北据河为塞，并阴山至辽东。”

法令由一统——秦的统治

1.皇帝制度“寡人以眇眇之身，兴兵诛暴。今名号不更，无以称成功，传后世。”德兼三皇，功过五帝皇帝“朕为始皇帝，后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。”……乃更号曰“皇帝”，命为“制”，令为“诏”，自称曰“朕”。——《资治通鉴》天下之事无大小皆决于上。——《史记》

1.皇帝制度“朕为始皇帝，后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。”……乃更号曰“皇帝”，命为“制”，令为“诏”，自称曰“朕”。——《资治通鉴》天下之事无大小皆决于上。——《史记》皇位世袭皇帝独尊皇权至上皇帝制度

2.中央——三公九卿制皇帝丞相太尉御史大夫（协助皇帝处理政事）（管理军事实为虚职）（监察百官）三公九卿奉常郎中令卫尉太仆廷尉典客宗正治粟内史少府

2.中央——三公九卿制皇帝朝议制度三公九卿议决策君主专制三公九卿

3.地方——郡县制▲丞相王绾▲廷尉李斯“诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以填（镇）之。请立诸子，唯上幸许。”“周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便。”

3.地方——郡县制中央郡县乡（亭）里郡守郡尉郡监县令县尉县丞三老啬夫亭长里典由中央任免、考核中央集权

4.其他措施①统一车轨、文字、货币和度量衡小篆圆形方孔钱长度、容积、重量②修驰道（以咸阳为中心，通向全国）、直道（内蒙古、甘陕）③颁行法律④编制户籍（编户齐民，作为征发赋役的依据）⑤迁徙六国贵族豪强到关中、巴蜀等地⑥整顿社会风俗

4.其他措施车轨文字货币度量衡颁行法律——规范社会编制户籍——民担赋役迁徙六国贵族豪强——减小郡县治理阻力，削弱六国地域意识统一郡县制三公九卿制皇帝制度中央集权君主专制

5.秦统一的历史意义①奠定了此后历代疆域的基本版图。②统一中央集权国家的形成是历史发展的必然，也是客观需要。③空前统一的封建国家，促进了各民族的交往交流交融，推动了统一多民族国家政治、经济、社会的发展。④有利于华夏族为主体的中华民族的形成与发展。思考：秦的“天下之治”与周有何区别？版图覆盖范围更大对社会的控制更为严格政权组织结构更为紧密管理力度更为强化贵族政治官僚政治奴隶社会封建社会

一夫作难而七庙隳——秦的速亡

1.秦朝暴政①穷奢极欲，大兴土木②花费巨额钱财求仙访药，兴师动众出外巡游、封