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《卖报歌》教案(精选2024)
CATALOGUE
目录
课程介绍与目标
歌曲分析与理解
演唱技巧与指导
舞蹈编排与表演实践
乐器演奏技巧指导
综合评价与反馈
01
课程介绍与目标
《卖报歌》是20世纪30年代中国著名作曲家聂耳创作的一首脍炙人口的儿童歌曲。这首歌以朴实生动的语言、欢快明朗的旋律，描绘了旧社会报童的苦难生活，同时展现了他们乐观向上、追求光明的精神风貌。
歌曲背景
聂耳（1912-1935），原名聂守信，云南玉溪人，中国音乐家，中华人民共和国国歌《义勇军进行曲》的作曲者。他的一生虽然短暂，但却为中国音乐事业留下了宝贵的财富。
作者简介
通过学习，学生能够掌握歌曲《卖报歌》的旋律、节奏和歌词，能够准确、有感情地演唱歌曲。
知识与技能
过程与方法
情感态度与价值观
通过听唱、模唱、表演唱等多种方式，引导学生感受歌曲的音乐风格，理解歌曲所表达的思想感情。
通过学习，培养学生对音乐的兴趣和爱好，激发他们的爱国情感，让他们懂得珍惜现在的幸福生活。
03
02
01
第一课时
第二课时
第三课时
课程时间
介绍歌曲背景和作者简介，引导学生初步感受歌曲旋律和节奏。
巩固歌曲演唱技巧，组织学生进行小组合唱和个人表演，对表现优秀的学生进行表彰和鼓励。
学习歌曲歌词，分段教授旋律和节奏，组织学生进行模唱和表演唱练习。
本课程按照学校的课程安排进行，一般一个学期内完成。具体时间根据学校的实际情况进行调整。
02
歌曲分析与理解
歌曲采用简单的两段体结构，易于学生理解和记忆。
结构简洁明了
歌曲旋律跳跃、节奏明快，展现出卖报儿童的乐观向上精神。
旋律欢快活泼
歌曲中融入了中国民族音乐的元素，如五声调式和民族乐器等，使得歌曲具有独特的民族韵味。
民族音乐元素
描绘生活场景
歌词通过生动的描绘，展现了旧社会报童的艰辛生活和他们对美好生活的向往。
情感真挚动人
歌曲情感表达真挚动人，传递出报童们积极向上、不屈不挠的精神风貌。
寓教于乐
歌词中蕴含着深刻的教育意义，通过歌唱让学生体会到劳动人民的辛勤与坚韧，培养他们珍惜当下、努力奋斗的意识。
民族风格鲜明
01
歌曲采用了典型的中国民族音乐风格，展现出浓郁的地方特色和民族风情。
儿童歌曲代表作
02
《卖报歌》是中国儿童歌曲的代表作之一，具有广泛的群众基础和文化影响力。
流派归属探讨
03
从音乐流派的角度来看，《卖报歌》可以归属于中国民族音乐中的儿童音乐流派，这一流派注重以儿童为受众，创作具有民族特色和教育意义的音乐作品。
03
演唱技巧与指导
教授学生运用腹部肌肉控制呼吸，使气息更加深沉、稳定。
腹式呼吸法
通过哼鸣练习，让学生找到头腔共鸣的感觉，提高声音的穿透力。
哼鸣练习
利用跳音练习来训练学生的气息控制能力和声带闭合能力。
跳音练习
慢速演唱
以较慢的速度演唱歌曲，强调每个字的发音和咬字清晰度。
歌词朗诵
先让学生将歌词大声朗诵出来，注意每个字的发音和口型。
逐句纠正
针对学生发音不准确或咬字不清晰的地方，进行逐句纠正和示范。
歌曲背景介绍
情感引导
表情与肢体语言
实践与反馈
01
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04
向学生介绍《卖报歌》的创作背景和歌曲所表达的情感。
通过讲解和示范，引导学生理解并表现出歌曲中的情感变化。
教授学生运用丰富的面部表情和肢体语言来增强歌曲的表现力。
让学生在课堂上进行实践演唱，并给予及时的反馈和指导，帮助他们不断提高演唱水平。
04
舞蹈编排与表演实践
03
表情与神态
注重表演者的面部表情和神态，展现卖报儿童的喜怒哀乐，增强舞蹈的表现力。
01
基本舞步
采用轻快的步伐，如小跑步、跳跃步等，以展现卖报儿童的活泼形象。
02
手部动作
设计丰富的手部动作，如挥动手臂、摊开手掌等，模拟卖报、数钱等场景。
组织学生进行多次排练和表演实践，提高舞蹈技巧和表现力。
表演实践
制定具体的评价标准，包括舞步的准确性、动作的协调性、表情的自然性等。
评价标准
根据学生的表演情况给予及时反馈和指导，针对问题进行改进和优化。
反馈与改进
05
乐器演奏技巧指导
1
2
3
二胡是《卖报歌》的主奏乐器，演奏时需掌握弓法、指法和滑音等技巧，运弓要平稳、流畅，音色要圆润、饱满。
二胡
扬琴在《卖报歌》中担任伴奏角色，演奏时要注意双手的协调配合，以及音色的清脆和颗粒感。
扬琴
笛子在《卖报歌》中作为色彩性乐器使用，演奏时要注重气息的控制和音色的纯净。
笛子
为了突出《卖报歌》的旋律特点和情感表达，可以选择具有明快节奏和跳跃感的伴奏音乐，如爵士乐、流行乐等。
在保持原曲风格的基础上，可以对乐曲进行适度的改编，如增加一些副旋律、和声或打击乐元素，以增强乐曲的表现力和感染力。
改编建议
伴奏音乐选择
演奏实践
在掌握了各乐器的演奏技巧后，可以进行合奏实践。合奏时要注意各乐器之间的协调配合和音
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