《鸟的天堂》教学设计.docxVIP

《鸟的天堂》教案设计

教学目标

会认“桨、桩”等3个生字，会写“桨、律”等11个生字，会写“竹竿、白茫茫、规律”等词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文内容，感受大自然和谐之美，体会作者热爱大自然的思想感情。

3.领悟作者抓住景物特点进行描写的表达方法。

教学重点

1.掌握本课的生字词。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文内容，感受大自然和谐之美，体会作者热爱大自然的思想感情。

教学难点

领悟作者抓住景物特点进行描写的表达方法。

教学过程

复习导入

师：同学们今天老师带你们一起去一个美丽的地方！看（播放视频），这就是我们上节课学习的——《鸟的天堂》，那这节课我们继续学习《鸟的天堂》，通过上节课我们知道作者几次经过了鸟的天堂？（两次），第一次是在（傍晚）看到（一棵大榕树），第二次是在早晨，看到（许多的鸟儿）。（板书）

师：那么在进入课文学习之前，老师给同学们带来了两种学习方法，谁可以来帮老师读一读？

生：1、抓住重点段落结合关键词句来理解课文内容

想象画面，有感情的朗读

师：今天我们就用这两种学习方法来学习课文，通过上节课的学习我们知道了一株榕树便是“鸟的天堂”，那么这究竟是一株怎样的榕树呢？我们跟随巴金先生伴着夕阳的余晖走进这课神奇的树。

师：请同学们翻开书本找到重点描写榕树的段落，快速，找到的安静举手。

师：哪几段是重点描写榕树的段落呀？谁来告诉老师？

生