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2025年学校饮用水卫生、安全管理制度(二)

一、管理制度概述

（1）学校饮用水卫生、安全管理制度旨在确保校园内师生饮用水的安全和卫生，预防饮用水相关疾病的发生。本制度遵循国家相关法律法规，结合学校实际情况，明确了饮用水卫生安全管理的目标、原则和职责。通过建立健全的监督机制和应急处理措施，保障广大师生的健康权益。

（2）本制度明确了饮用水卫生安全管理的基本要求，包括水质标准、设施设备维护、水质检测、人员培训等方面。要求学校定期对饮用水源进行监测，确保水质符合国家标准；同时，对供水设施设备进行定期检查和维护，确保其正常运行。此外，还规定了饮用水卫生安全事件的报告和应急处理流程，以便及时发现并处理问题。

（3）学校成立饮用水卫生安全管理领导小组，负责制度的实施和监督。领导小组由学校相关领导和部门负责人组成，负责制定具体的管理措施，组织协调各部门共同落实饮用水卫生安全工作。全体师生应提高饮用水卫生安全意识，共同参与到饮用水卫生安全管理工作中来，形成人人关注、人人参与的良好氛围。

二、饮用水卫生安全管理职责

（1）学校校长作为饮用水卫生安全的第一责任人，需全面负责学校饮用水卫生安全管理工作。根据《学校卫生工作条例》要求，学校应每年投入一定比例的经费用于饮用水卫生安全设施设备的维护和更新。例如，某中学在2022年投入了50万元用于更新校内自来水管网，有效降低了管网老化导致的水质污染风险。此外，校长需定期召开饮用水卫生安全工作会议，研究解决饮用水卫生安全问题，确保各项工作措施得到有效执行。

（2）学校后勤部门负责饮用水卫生安全的具体实施工作。后勤部门需建立健全饮用水卫生安全管理制度，明确各部门、各岗位的职责。后勤部门应定期对校内饮用水设施设备进行检查、维护和保养，确保设施设备符合国家标准。如某小学在2023年对校内饮水机进行了全面检查和维修，共发现并修复了10处安全隐患。此外，后勤部门还需负责组织水质检测，确保水质符合《生活饮用水卫生标准》（GB5749-2006）。

（3）学校卫生室负责饮用水卫生安全的监督和检查工作。卫生室需配备专业的卫生技术人员，负责对校内饮用水设施设备、水源及水质进行定期检查。根据《学校卫生工作条例》规定，学校应每季度对饮用水进行一次检测，并将检测结果报学校领导和上级卫生部门。如某中学在2022年第二季度检测中发现，校内自来水水质合格率为98%，不合格率为2%，卫生室立即启动应急预案，对不合格区域进行整改，确保全校师生饮用水安全。同时，卫生室还需负责对饮用水卫生安全事件进行调查、分析和报告，为学校提供决策依据。

三、饮用水设施设备管理

（1）学校应确保饮用水设施设备的正常运行，定期对供水管道、储水罐、饮水机等设备进行检查和维护。例如，某高校在2023年对校内供水系统进行了全面检查，共发现并修复了20处漏水点，有效降低了水资源浪费。学校规定，每半年对饮水机进行一次深度清洁，每年更换一次滤芯，确保水质安全。此外，学校还安装了在线水质监测系统，实时监控水质变化，一旦发现异常，立即采取措施。

（2）学校应按照国家标准和地方要求，定期对饮用水设施设备进行更新换代。例如，某中学在2022年对老旧的供水管道进行了全面更换，使用不锈钢管道替代了原来的铸铁管道，有效提高了供水质量和安全性。同时，学校还引入了节能环保的节水设备，如节水龙头、节水淋浴头等，年节约用水量达到了10%。

（3）学校应建立健全饮用水设施设备的档案管理制度，详细记录设备的型号、购置时间、维护保养记录等信息。例如，某小学建立了电子化饮用水设施设备档案，方便管理人员随时查询设备状态。学校规定，每季度对档案进行一次梳理，确保信息准确无误。此外，学校还定期组织专业人员对管理人员进行培训，提高其设备维护和管理能力。

四、水质检测与监控

（1）学校应严格按照《生活饮用水卫生标准》（GB5749-2006）的要求，对饮用水进行定期检测。检测项目包括细菌总数、大肠菌群、余氯、浑浊度、重金属等。例如，某中学在2023年第一季度对校内自来水进行了检测，共检测了5个水源点，覆盖了师生宿舍、食堂、教学楼等区域。检测结果显示，所有水源点的水质均符合国家标准，细菌总数和大肠菌群均未检出，余氯含量保持在0.3-0.5mg/L之间。

（2）学校应建立水质检测信息化管理平台，实现检测数据的实时上传、分析和预警。例如，某小学在2022年建立了水质检测信息化管理平台，将检测数据实时上传至平台，便于管理人员随时查看。平台还具备预警功能，当检测数据异常时，系统会自动发出警报，通知相关人员及时处理。自平台运行以来，学校共处理了3起水质异常事件，均得到了及时有效的解决。

（3）学校应定期邀请专业检测机构对饮用水进行抽检，确保检测结果的准确性和权威性。例如，某中学在2023年第三