第五课《渴望春天》教案 湘艺版音乐五年级下册.docVIP

2025年

《渴望春天》教案

教材分析

《渴望春天》是一首深受全世界少年儿童喜爱的歌曲。其音乐语言朴素、简约，富有表现力。旋律线主要由大调式主和弦分解构成，突出了清新、明朗的音乐格调，使歌曲洋溢着青春的气息；歌曲为6/8拍子，轻快活泼，表现了儿童们渴望鲜花开放、小鸟歌唱的春天快到来的心情；曲式结构简单、紧凑；音乐素材的运用简要而富有表现力，第一、第四乐句采用同一材料加以变化，第三乐句则运用变化音、离调和音程大跳等手段推动乐向的发展，为典型的起承转合向式，从而使整首歌曲既有变化又有统一，结构简练、完整。歌曲表达了人们热爱生活、熱爱大自然的美好心声。

教学目标：

1.通过对音乐家莫扎特生平的了解和其作品的感受与表现，进一步提高对经典作品的兴趣和热情，积累对生活乐观、积极的情绪体验。

2.能用声音、速度、力度的变化表现赞美春天、渴望春天的心情。

3.能用甜美的声音、正确的换气演唱歇曲《渴望春天》，表现歌曲明朗、愉快的情绪；能唱准#4的音高。

教学重点、难点：

唱准弱起小节以及歌曲中的变化音。

教学过程：

组织教学

师：今天我们来学习一首新的歌曲《渴望春天》，首先我们来聆听歌曲。

导入新课

师：《渴望春天》是由莫扎特作曲的一首歌曲，那么大家了解莫扎特吗？大家来说一说，关于莫扎特你了解哪些呢？

生：回答关于莫扎特的知识。

师：接下来我们来观看短片，通过短片来进一步了解莫扎特。

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