2024_2025学年高中历史第三单元现代中国的政治建设与祖国统一第13课“一国两制”统一祖国学案含解析北师大版必修1.docxVIP

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第13课“一国两制”统一祖国

[课标要求]简述“一国两制”的理论和实践，相识实现祖国完全统一对中华民族复兴的重大历史意义。

学问点一“一国两制”的构想

1．背景

(1)港澳台与大陆长期分别，中华民族要求统一的愿望非常迫切。

(2)1979年元旦，全国人大常委会发表《中华人民共和国全国人大常委会告台湾同胞书》，提出“和平统一”的方针。

[思维点拨]

1979年，《告台湾同胞书》提出了结束两岸军事对峙、开放“两岸三通”、扩大两岸沟通等方针。被视为海峡两岸关系由对立走向对话的第一步，标记着我们解决台湾问题的理论和实践进入了一个新的历史时期。

2．提出：20世纪80年头初，邓小平提出“一国两制”的宏大构想。

3．内容：“一国两制”的含义就是一个国家，两种制度。

4．意义：“一国两制”是邓小平理论的一个重要组成部分，是完成祖国统一大业的基本方针。

[易混易错]

“一国两制”并不是说两制都是主体。其前提是“一国”，即中华人民共和国，国家的主体是社会主义制度。“一国两制”下的特殊行政区享有高度的自治权，但并不是完全自治。

[图解识记]

正确相识民族区域自治与特殊行政区

探究点“一国两制”

材料《邓小平文选》中写道：制度可以不同，但在国际上代表中国的，只能是中华人民共和国。我们承认台湾地方政府在对内政策上可以搞自己的一套。台湾作为特殊行政区……台湾还可以有自