击鼓传花为例场面描写.ppt

《五彩课堂，缤纷世界》《击鼓传花，花落谁家》《花儿朵朵开》《击鼓传花三部曲》《花儿飞落、动人心魄》《鼓声，让笑声飞起来》《紧张欢乐交响曲》《快乐的滋味》《传递着的紧张与激动》《心似狂潮》妙开头“冬冬冬……”伴随着一阵阵击鼓声，我们开始了一场欢乐的游戏。“哈哈哈……”一阵阵笑声不时从我们教室传出。是怎么回事呢？1、先闻其声今天上课，我们的教室里一片欢声笑语，热闹非凡，想知道我们在干什么吗，让我们一起去看看吧！2、设悬念星期六的作文课课，成了欢乐的海洋。我们玩了一个有趣的游戏——击鼓传花一个天气晴朗的上午，我们班举行了一次紧张而刺激的游戏——击鼓传花。、作文课上，我们班组织了一场别开生面的游戏——击鼓传花。3、直接交代游戏的时间、地点等。今天是一个有趣、快乐的日子。张老师领我们做了一个游戏----击鼓传花。同学们听到这个消息可高兴啦！又盼来了一堂作文课！老师又会给我们带来怎样的欢乐呢？大家静静地等待着。课了，老师笑眯眯地走进教室，说：同学门，今天我们来做击鼓传花的游戏。”同学们听了心里乐开了花。4、以同学的听到做游戏的高兴心情开头好结尾1、自然式：最后，游戏在同学们的欢笑声中结束了。2、意犹未尽式：游戏还在继续进行着，大家都高兴得手舞足蹈，仿佛置身于欢乐的海洋，一阵阵笑声传向远方。3、感受式：随着一声下课铃响，我们的游戏结束了，但大家仍然沉浸在快乐之中。这可真是一个有趣的游戏啊！我们在笑声中续继游戏，同学们巴不得下课的铃声别响，这游戏真是太好玩啦！4、描写教室里的气氛，自然结尾。A、虽然游戏结束了,但是我们笑声久久飘荡在教室的上空……B、有趣的击鼓传花游戏就在这阵阵欢声笑语中结束了。5、照应开头，盼望着新的一堂作文课。A、“叮叮叮……”，下课铃响了。我们恋恋不舍地离开了这个紧张而又刺激的游戏。有些同学唉声叹气：“下课铃响得真早。”B、在欢声笑语中，我们结束了今天的作文课。大家又开始盼着下一堂作文课的到来习作例文欣赏击鼓传花要选鼓手了，安静的教室顿时沸腾起来。“我当！我当！”的喊声不绝于耳。同学们都争先恐后地举起了手。有的同学坐得笔直，端端正正地举起右手，目光紧紧地盯着老师，心想：老师，你看我表现得多棒，选我吧；有的同学把手举过了头顶，瞪大眼睛，脸涨得通红，心里急得像热锅上的蚂蚁。大家都想成为一名既光荣又威风的鼓手。最后，通过公平竞争，董家豪同学幸运地当上了鼓手。激动人心的时刻终于到了，伴随着“咚咚咚咚”的鼓声，游戏开始了。同学们的心都提到了嗓子眼，怀里像揣着个兔子似的“砰砰砰”跳个不停。花儿像个大火球一样飞速地在同学们之间跳动，同学们拿到花的一刹那就像拿着一个烫手的山芋似的，迅速扔给下一位。呀，还有一位同学就传到我了，如果鼓声正好停了，怎么办？我该表演什么节目呢？真是火烧眉毛，一时急得我直搓脚。啊，火苗飞过来了，我脑子里顿时一片空白，说时迟那时快，我就像拿着一颗炸弹似的迅速扔了出去。好在鼓声没停，真是虚惊一场啊！鼓声继续，我的心由紧张一下子变为兴奋。突然，急促的鼓声一下子停了下来。花落到了王洋手里，全班同学都把目光投向了他。只见他不知所措地走到台前，两腮微微泛红，手指不停地搓着，好像在想我该表演什么节目呢？最后，他喝伙伴充满自信的为大家表演了小品节目，博得了同学们的阵阵掌声。表演完节目，我们接着进行第二轮的传递，同学们仍然兴趣盎然，气氛激动热烈，欢声笑语在教室里久久回荡。

篝火晚会1菜市场2讨论3同学们围着篝火，尽情地跳呀，唱呀，整个操场成了欢乐的海洋。（）4鲜嫩的黄瓜、青里透红的西红柿、碧绿的青菜都似乎在张着笑脸迎接前来买菜的人们。周围一片嘈杂的声音，讨价声、叫卖声此起彼伏，我不由得也融入到了其中。（）5同学们你一言，我一语地说起来了，有的说这个办法好，有的说这个办法行不通，大家各抒己见，互不相让。（）读读下面的描述，想想写的是什么场景。6我来思考看看下面的几组词，你能联想到什么场面。篮球比赛音乐会放烟花逛花市动人的旋律静静地欣赏陶醉其中哨声一响拼抢激烈运球过人三分球（）01眼花缭乱震耳欲聋五彩缤纷仿佛是白天（）花的海洋人头攒动照相赞叹不已（）（）02在哪个地方发生的事情，当时周围的情况如何，我们把它描写下来，就是场面描写。01场面描写经常在记事文章中出现，而且一般都