22《狐狸分奶酪》公开课教学设计.pptxVIP

22《狐狸分奶酪》公开课教学设计

课程介绍与教学目标教学内容与方法教学过程设计教学评价与反馈教学资源与开发教学反思与改进contents目录

01课程介绍与教学目标

《狐狸分奶酪》故事背景作者与出处《狐狸分奶酪》是一则经典的寓言故事，选自《伊索寓言》。故事梗概讲述了两只小熊捡到一块奶酪，因无法公平分配而争吵，最终被狐狸趁机骗走了奶酪的故事。主题思想通过狐狸分奶酪的故事，揭示了人们在面对利益分配时可能产生的纷争和欺骗，以及智慧与策略的重要性。

知识与技能掌握故事的主要情节和角色特点。理解故事所蕴含的道理和启示。教学目标与要求

过程与方法引导学生通过自主阅读、合作讨论等方式探究故事内容。鼓励学生发挥想象力和创造力，对故事进行改编或续编。教学目标与要求

情感态度与价值观培养学生公平、正义的观念，学会在面对利益分配时保持理智和公正。激发学生对寓言故事的兴趣和爱好，感受文学作品的魅力。教学目标与要求

课程安排与时间导入新课（5分钟）通过讲述相关背景知识或提出问题，激发学生的学习兴趣和探究欲望。自主阅读（10分钟）让学生自主阅读《狐狸分奶酪》的故事，了解故事情节和角色特点。合作探究（15分钟）学生分组讨论故事中的重点、难点问题，教师巡回指导，引导学生深入理解故事内涵。交流展示（10分钟）各组选派代表汇报讨论成果，其他组进行补充和评价，教师总结归纳。改编续编（10分钟）鼓励学生发挥想象力和创造力，对故事进行改编或续编，培养学生的创新思维和表达能力。课堂小结（5分钟）教师对本节课的学习内容进行总结回顾，强调故事所蕴含的道理和启示。

02教学内容与方法

通过对《狐狸分奶酪》故事的深入解读，引导学生理解故事情节、人物性格和主题思想，培养学生的阅读理解能力。文本解读分析故事中狐狸、两只小熊等角色的性格特点、行为动机和相互关系，帮助学生更好地理解人物形象和故事内涵。角色分析文本解读与角色分析

情节梳理引导学生按照故事发展的顺序，梳理出主要情节和关键事件，培养学生的逻辑思维能力和概括能力。主题探讨通过讨论故事所表达的主题思想，如“公平与分享”、“智慧与狡猾”等，引导学生思考这些主题在现实生活中的意义和价值，培养学生的批判性思维和道德观念。情节梳理与主题探讨

教师对故事背景、情节和人物进行简要介绍和讲解，帮助学生了解故事的基本内容和结构。讲解组织学生进行小组讨论或全班讨论，引导学生积极思考和表达自己的观点，培养学生的合作精神和交流能力。讨论安排学生分别扮演故事中的角色，进行角色扮演活动，让学生亲身体验故事情节和人物性格，加深对故事的理解和感受。角色扮演教学方法：讲解、讨论、角色扮演

03教学过程设计

播放一段有关狐狸的动画或短片，引起学生的兴趣。提问学生关于狐狸的印象和故事，引导学生分享自己的想法。引入本课的主题《狐狸分奶酪》，并简要介绍故事背景。导入环节：激发兴趣，引入主题

朗读或播放《狐狸分奶酪》的故事，让学生初步了解故事情节。讲解故事中的主要角色和情节，引导学生理解故事内涵。分析狐狸、熊哥哥和熊弟弟的行为和语言，探讨他们的性格特点和心理活动。呈现环节：讲解故事，分析角色

每个小组选择一个角色进行扮演，并准备表演故事中的一个片段。学生表演故事片段，其他小组观看并评价。将学生分成小组，让他们讨论故事中的情节和角色。练习环节：小组讨论，角色扮演

归纳环节：总结故事，提炼主题引导学生回顾故事情节和角色，总结故事的主要内容和意义。提炼故事的主题，如“分享”、“诚信”、“友谊”等，并引导学生思考这些主题在现实生活中的应用。鼓励学生分享自己的感受和想法，加深对故事的理解和思考。

04教学评价与反馈

设计评价工具制定评价量表或调查问卷，包括选择题、开放性问题等，以全面了解学生的掌握情况。确定评价目标明确本节课的教学目标和重点，围绕奶酪的分配问题，评价学生对故事情节、角色行为以及问题解决策略的理解。多元化评价方式采用口头提问、小组讨论、角色扮演等多种评价方式，以全面评估学生的语言表达能力、思维逻辑和人际交往能力。设计评价策略

123在教学过程中，密切观察学生的反应和参与情况，及时记录学生在各个环节中的表现。观察学生表现通过评价工具收集学生的回答和表现数据，进行整理和分析，以了解学生对知识点的掌握程度和存在的问题。收集评价数据根据学生的表现和评价结果，及时调整教学策略，为学生提供有针对性的指导和帮助。给予及时反馈实施评价过程

针对学生的不同表现，提供具体的反馈意见，肯定学生的优点和进步，指出需要改进的地方。针对性反馈鼓励学生进行自我反思，回顾自己在课堂上的表现，思考如何更好地理解和掌握知识点。引导自我反思根据学生的实际情况，提供有效的学习建议和方法，帮助学生克服学习困难，提高学习效率。提供学习建议通过积极的反馈和指导，激发学生的学习动力和自信心，鼓励学