古诗词诵读《桂枝香+金陵怀古》统编版高中语文必修下册.pptxVIP

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审美鉴赏

与创造

通过反复诵读，品味感受诗歌语言美、意境美、情感美。;

仁宗庆历进士。他目睹时弊给皇帝上

万言书，提出变法主张，要求改变“积贫积

弱”的局面，推行富国强兵的政策，巩固地

主阶级的统治。神宗熙宁二年(1069)任拳

知政事，依靠神宗实行变法，前后两度为因保守派的顽固反对，变法并没有取得

正的胜利。晚年退居金陵，世称荆公。谥文。其文逻辑严密，辨理深透，笔力雄健，语言简练，奇崛峭拔。;

当历史遇见诗歌，便成就了一类

诗歌，名为“怀古诗”,

比如我们之前学过的《念奴娇·赤壁怀古》《京口北固亭怀古》,今天我们再来赏读一首怀古诗。;

8;

由凭吊古迹而产生联想、想象，

引起感慨而抒发情怀抱负的诗。

“借他人酒杯，浇自己块垒

——明朝，李贽《焚书·杂说》;

对比烘托用典

直抒胸臆借景抒情

虚实相生借古讽今

感慨国运衰微昔盛今衰盛衰无常

抒发个人感慨壮志难酬报国无门爱国情怀

揭露昏庸、腐朽、奢侈淫逸;

怀古诗的结构

临古地思古人忆其事抒己志

鉴赏步骤

1弄清史实2揣摩意图3体悟情感4分析技巧;

桂枝行

部编版高中语文教材必修下册;

解题

词牌名，又名“疏帘淡月”。

词的题目。

金陵：今江苏南京，六朝古都。怀古：追念古代的事情。

题材：咏史怀古诗。;

金陵

江苏省会南京

六朝古都：东吴、东晋、宋、齐、梁、陈

十朝都会：东吴、东晋、宋、齐、梁、陈、

南唐、明朝、太平天国、中华民国

南京成为历代文人抒发感慨，怀古思今最多的地方。;

该词写于王安石熙宁变法失败后，被罢相做江宁知府时。当时，

北宋表面上太平盛世、歌舞升平。其实在繁华的背后却是隐藏着种种的危机。廿年仕宦生涯，作者对宋朝君臣不思自强、上

下偷安的政治局面和社会弊端有了深刻的了解，对国家的前途感到一种深深的忧虑。;

桂枝香月

金陵怀古

登临送目，正故国晚秋，

天气初肃。千里澄江似练，翠峰如簇。归帆去棹残阳里，背西风，酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鹭

起

画图难足。;

各用一句话概括上片和下片的内容

登高望远，金陵晚秋，雄伟壮丽;

8;

登临送目，正故国晚秋，天气初肃。

词义：登临送目：登山临水，举目望远。故国：旧时的都城，指金陵。

肃：肃爽，天高气爽。

句义：登山临水，举目望远，故都金陵正是深秋，天气已变得飒爽清凉。;

来往船只

。归帆去掉残阳里,背西

星河马起,画图难足

难足”的图画之中，精绝在何处?;

化用诗句：余霞散成绮，澄江静如练。

——谢脁《晚登三山还望京邑》

赏读：脱去“静如”,化为“千里”,将“澄江”静怡安详之态变为奔腾不息之势，拉长了眼光所及，也拉长了思考维度。;

赏读：“似练”“如簇”,两个比喻，

写出了水的清澈和山的峭拔，高低结合，将金陵山水立体化，金陵胜景，概见与此。一山一水，一纵一横，就确立了全图主干。;

残阳：

补蟹發临时间西晟在億晚时下是黄西风昏时节，具有典型的秋日景物特点。“酒

照应里帔碍暗晚秋口黄昏里来来往往

的行旅，人事匆匆，由自然景物写到人的活

动，画面顿时生动起来。

萧索，以“悲情”为基调;

水天融为一体，与王勃的《膝土商序》,落霞与孤鹜齐飞，秋水

赏读；远在天际的船罩上一层薄雾，水上的白鹭纷纷从银河上惊起，共长

不仅把整幅金陵秋景图展现得活灵活现，而且进一步开拓观察的视

野——在广漠的空间上，随着船帆渐渐远去，水天已融为一体，分不清哪里是水哪里是天。;

旷远雄健壮阔

上片运用比喻、动静结合、远近结合、色彩对比等手法，选取了长江、翠峰、船只、残阳、酒旗、彩舟、星河、白鹭等意象，描绘了金陵晚秋图。;

提示：描写景物的方法

时空(远近、俯仰、早晚、四季等)

感官(嗅觉、触觉、听觉、味觉、视觉)动静(动态、静态、动静结合、以动衬静)

虚实(虚写、实写、虚实相生、化虚为实)色彩(鲜明、斑斓、柔和)

修辞(比喻、拟人、夸张、对偶、用典)点面结合粗笔勾勒(白描)和细笔工描;

要从政治上警告统治者们吸取历史的教训，避免重蹈覆辙。

借古讽今，表达了作者对国家民族命运前途的关注和焦急;

繁华竞逐，门外楼头，悲恨相续，

六朝旧事随流水

寒烟衰草凝绿，至今商女，时时犹唱，

《后庭》遗曲;

以“念往昔”句作为过渡，紧扣上阙的秀丽江山美景，词人回忆过往，

“繁华竞逐”把六朝统治者因穷奢极欲而亡国这一根本原因揭示了出来。

目的：王安石借古讽今，希望当权者引以为戒。

赏读：“念