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科学四年级下册第一单元《植物的生长变化》测试卷【能力提升】.docxVIP

科学四年级下册第一单元《植物的生长变化》测试卷【能力提升】.docx

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科学四年级下册第一单元《植物的生长变化》测试卷

一.选择题(共6题,共12分)

1.市场上有七彩玫瑰,是将白玫瑰浸泡在有色染料中得到的。将白玫瑰染成红色后的茎与凤仙花相似,茎的横切面可能是(??)。

A.内部红色

B.内部红色

C.不变色

2.种植凤仙花时,应选择(??)、没有受过伤的种子。

A.残缺

B.干瘪

C.饱满

3.下列植物的根属于变态根的是(??)。

A.马铃薯

B.凤仙花

C.红薯

4.“咬定青山不放松,立根原在破岩中。”诗句中竹子的根能够牢牢扎在岩石缝中,是因为根具有(??)的作用。

A.固定作用

B.吸收水分

C.光合作用

5.下列植物的种子中,不是利用动物来传播的是(??)。

;?;??

A.苍耳

B.樱桃

C.蒲公英

6.风仙花被人们戏称为“别碰我”,这是因为:触提到成熟的风仙花果实外皮时,它就会突然(??)。

A.收缩

B.爆炸

C.静止不动

二.填空题(共6题,共26分)

1.“壮壮”是小华同学的爱犬,有一次他发现“壮壮”从草丛里出来时,弄了一头的苍耳子,如图甲所示。他仔细观察每个苍耳子,如图乙所示,发现其外表长满了具钩状的(???);这可说明苍耳的种子是靠(???)传播。

2.像凤仙花这样包括(???)等部分的花叫做(???);像南瓜花这样缺少一部分或者几部分的花叫做(???)。

3.“春种一粒粟,秋收万颗籽”说明植物能够(???)后代。

4.不同植物的果实都由(???)和(???)两部分组成。

5.植物的根的作用:能够吸收土壤中的(???)和(???),满足植物生长的需要,还能将植物(???)在土壤中。

6.种子里最重要的部分是(???)。胚是有生命的,可以发育成一株(???)。

三.判断题(共6题,共12分)

1.植物的叶子具有吸收阳光和蒸腾水分的作用。(??)

2.果实轻小、有翅或绒毛的种子最适合水传播。(??)

3.不同的种子,它们的内部结构都是相同的。(??)

4.所有植物都能开花、结果、产生种子。(??)

5.凤仙花的花中既有雄蕊,也有雌蕊。(??)

6.仙人掌的叶退化为刺,茎肥厚多汁,适宜生活在干旱缺水的环境中。(??)

四.连线题(共1题,共16分)

1.不同的植物种子具有不同的传播方式,请帮小强把植物种子和对应的传播方式及这种传播方式的种子特点用线连接起来。

蒲公英??水力传播??果实在成熟时会突然炸裂

莲蓬???动物传播??果实能浮在水面上,不易腐烂

凤仙花??风力传播??果实或种子有小刺或多肉好吃

苍耳???弹射传播??果实或种子轻、带翅或绒毛

五.简答题(共5题,共30分)

1.植物的叶子平展且在茎上交叉生长有什么好处?

2.植物茎、叶对植物生存有什么作用呢?

3.南瓜的花分雄花与雌花,雄花只有雄蕊,雌花只有雌蕊。南瓜雄蕊上的花粉是怎样传到雌蕊上去的?

4.植物有哪些传播花粉的方式?油菜花的传播方式?

5.

六.综合题(共3题,共29分)

1.四(1)班小欣同学研究凤仙花生长与哪些因素有关。

为了研究凤仙花生长与哪些因素有关,她做了如下实验:①取4个同样大小的花盆,分别装满同样的土壤,并编号;②再选取4株同样大小的凤仙花幼苗分别植入4个花盆土壤中;③将这4个花盆分别放在不同的环境中,按下表要求连续管理20天,进行观察并记录。请回答:

(1)生长状况最好的应是____________号(填序号)花盆的幼苗。

(2)将1号与3号、4号花盆进行比较,可以研究____________对幼苗生长发育的影响。

(3)4号花盆中的幼苗最终死亡,最可能的原因是____________。

(4)小欣种植凤仙花,认为凤仙花经历的一生包括(??)。(可多选)

A.种子萌发???????B.凤仙花开花

C.凤仙花的茎长粗???D.凤仙花落叶枯萎

(5)凤仙花种子发芽需要(??)条件。

A.水、空气、土壤

B.水、空气、适宜温度

C.水、空气、适宜温度、阳光

2.探究蚕豆花结构时,他借助镊子进行了解剖,依次撕下了花瓣、萼片、雄蕊、雌蕊。

(1)蚕豆的花是(??)。

A.不完全花?????B.完全花?????C.无法判断

(2)小明解剖蚕豆花的顺序正确吗?(??)

A.正确??????B.错误???????C.无法判断

(3)从繁殖后代的角度看,蚕豆种子中最重要的部分是(??),它是有生命的。

A.胚???????B.子叶???????C.种皮

(4)种子贮藏营养物质的组织是(??),它在种子发芽的过程中提供营养。

A.胚芽?????B.子叶???????C.胚根

3.花的研究:小明找来如图一朵灯笼花进行

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