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小学生数学应用意识的内涵、表现、价值及培养策略

目录

小学生数学应用意识的内涵、表现、价值及培养策略（1）．．．．．．．．3

一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

二、小学生数学应用意识的内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

数学应用意识的基本概念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

数学与现实生活的关系理解．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

三、小学生数学应用意识的表现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

在日常生活中的数学思考．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

解决实际问题的能力展示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

对数学知识的跨学科运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

四、小学生数学应用意识的价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

提升学习兴趣和动机．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

增强解决问题的能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

促进创新思维的发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

五、小学生数学应用意识的培养策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

教学方法的改进与创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

1.1结合生活实例的教学设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

1.2利用信息技术辅助教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

学习环境的优化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

2.1创建支持探索的学习空间．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

2.2鼓励家庭和社会参与．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

评价体系的完善．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

3.1过程性评价的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

3.2多元化评价方式的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

六、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

小学生数学应用意识的内涵、表现、价值及培养策略（2）．．．．．．．28

一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

1.2文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

二、小学生数学应用意识的内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

2.1数学应用意识的概念解析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

2.2数学应用意识与相关概念的区别与联系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

三、小学生数学应用意识的表现形式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

3.1日常生活中的数学思维展示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

3.2学科交叉应用的实例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

3.3解决实际问题的能力体现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

四、培养小学生数学应用意识的价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

4.1对学习兴趣和动机的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

4.2提升综合素质的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

4.3促进创新思维的发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

五、小学生数学应用意识的培养策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

5.1教育教学方法的创新．．．．．．．．．．．．