广东省东莞市八大民办学校联考2024-2025学年八年级上学期期末考试语文试题（含答案）.docx

2024-2025学年第一学期期末教学评估监测卷

八年级语文

本试卷共6页，21小题，满分120分。考试用时120分钟。

注意事项：1．答题前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔在答题卡上指定的栏目填写自己的学校、班级、姓名、座位号和考生号。用2B铅笔在“考生号”栏相应位置填涂自己的考生号。

2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。

3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。

4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。

一、积累运用（21分）

谜，既指使人迷惑不解、难以明白的事物；又指让人猜的谜语。班级开展“身边的文化之“谜＇韵遗风”主题活动，请你参与。

【梳理课本，寻诗文之“谜”】1．同学们就课本中的诗文之“谜”展开交流。请回忆所学，将对话中的古诗文补充完整。（共10分。答对一句得1分，满分不超过10分）

小语：读古诗文，就像在解谜。有的“谜”，诗人直接告诉了我们答案，就像陶渊明在《饮酒》（其五）中提到的“（1）问君何能尔？”。

小文：是的。我觉得赏析画面是解诗人情感之“谜”最常用的方法。如《春望》中，“（2）国破山河在，”就是杜甫借长安城杂草丛生、人烟稀少的荒凉画面，表达自己忧国伤时的情感；《答谢中书书》中的“（3）”，陶弘景描绘了夕阳西下，鱼儿争相跃出水面的画面，道出山川自然之美，表达了他沉醉山水的愉悦之情；还有王维在《使至塞上》中用“（4）”描绘了奇特壮美的塞外风光，表现出他开阔的胸襟。

小东：对。我们还可以品析典故解诗人心志之“谜”。如李清照《渔家傲》中的“（5）。风休住，”，化用《庄子·逍遥游》中大鹏的形象，表达自己有高飞之志；《赤壁》中的“（6）”，杜牧借铜雀台的典故，抒发了“英雄无用武之地”的抑郁不平之气。

小南：除此之外，品意象也可解诗人心志之“谜”。大家可以看《赠从弟》（其二）中的“（7）”，刘桢借松柏经严寒而不凋的品性，表明自己志向之坚贞。

【查阅资料，探“谜”之根本】下面是小语查阅并整合资料后在活动中分享的幻灯片内容，同学们在阅读时发现幻灯片内容存在一些问题，请你参与并完成2～4题。（7分）

谜语的历史，其起源可shàngsù到远古时代。在远古时代，人们在交流时，偶尔不便直截了当地表达意思，而通过隐晦曲折的语言来表达另一层内容，这就有了“谜语”的萌芽。春秋战国时期，谜语开始有了名称，叫“隐语”。宋代是谜语发展的繁荣时期，了一批专业谜人和谜社组织，同时诞生了“灯谜”。中华谜语从此开创了民间谜语和灯谜并行的新格局。

进入现代社会，谜语从内容到形式。人们zìchūxīncái，将现代科技与传统谜语相结合，创作出zhāngxiǎn时代精神的新型谜语；各地还举办形式多样的元宵节灯谜活动、游园会等，吸引更多人参与到猜谜活动中来。通过这些形式创新的猜谜活动，我们可以感受到谜语文化，从而更好地去弘扬和传承这一文化瑰宝。

2．同学们发现小语用拼音来代替不会写的字，请你帮忙根据拼音写出相应的词语。（3分）

(1)shàngsù(2)zìchūxīncái(3)zhāngxiǎn

3．同学们对语段横线处的词语展开了讨论，下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（2分）

A.绵延不绝成就焕然一新B.源远流长造就焕然一新

C.绵延不绝成就耳目一新D.源远流长造就耳目一新

4．下列是同学们对语段中画波浪线病句的修改，你认为修改最恰当的一项是（2分）

A.我们可以感受到谜语文化，从而更好地去传承和弘扬这一文化瑰宝。

B.我们可以感受到谜语文化的魅力，从而更好地去弘扬和传承这一文化瑰宝。

C.我们可以感受到谜语文化的魅力，从而更好地去传承和弘扬这一文化瑰宝。

D.我们可以体会到谜语文化，从而更好地去传承和弘扬这一文化瑰宝。

【走出校园，解画中之“谜”】同学们来到市非物质文化遗产展示馆谜画厅参观，请你借助所给资料，完成5～6题。（4分）

5．谜画厅有一段介绍“解画谜”的文字，小语认为相较于文字表达，图示更为清晰直观。请你根据介绍文字，在横线处分别补写一个四字词语，完善给出的“解画谜”流程图。（2分）

6．参观时，小文不太明白下面画谜的谜底是如何得来的。请参考“解画谜”的步骤，从下面两个画谜中任选一个，用简洁的语言向小文解释。（2分）

图一图二

二、阅读（49分）

（一）阅读下面的文字，完成7～11题。（18分）

【甲】

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海