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小学美术欣赏课中培养学生的美术基本素养的策略

【摘要】在素质教育改革的背景下，素养培养已成为小学教师关注的焦点。小学美术欣赏课教学是培养学生图像识读、美术表现、审美判断、文化理解等方面能力的主要途径。以湘美版小学美术五年级上册第12课“青花瓷”教学为例，针对理念、目标、手段、评价四个方面提出小学美术欣赏课中培养学生美术基本素养的策略，旨在为广大小学美术教师提供参考。

【关键词】小学美术欣赏课；美术基本素养；“青花瓷”

随着素质教育的不断发展，小学美术欣赏课在培养学生美术基本素养方面的重要性逐渐凸显。美术基本素养关乎学生的观察力、审美能力和创造力等，有利于实现学生全面发展。如何在小学美术欣赏课中有效地培养学生的美术基本素养，成了教师需要研究的课题。基于此，小学美术教师应当承担起素养培养的重任，立足于教学主题、教学内容，深入思考欣赏课教学路径。

一、更新教学理念，夯实美术基本素养培养根基

现阶段，广大教师秉持着以德为先的教学理念推进素质教育改革。德育对素养培养具有十分重要的作用，有利于完善小学教育体系。然而，部分小学美术教师未能打破传统教学理念的桎梏，在课堂教学中仍然采用固化的教学模式，未能将德育与小学美术课程教学要求相融合。这样不仅会影响小学美术教学质量，而且与德育教学理念相悖。基于此，在新时代的背景下，小学美术教师需要转变传统的教学理念，树立立德树人教学理念和以人为本教学理念。

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