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区教委工作情况汇报

一、工作概述

(1)近年来，区教委坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕教育改革发展的总体目标，深入推进素质教育，全面提升教育教学质量。在区委、区政府的正确领导下，区教委紧密围绕区域教育发展战略，以立德树人为根本任务，以提高教育质量为核心，以促进教育公平为出发点和落脚点，全面实施素质教育，积极推进教育现代化建设。据统计，我区中小学在校生人数已达到12万人，其中义务教育阶段学生10万人，高中阶段学生2万人。在教育投入方面，近年来财政教育经费投入持续增长，2019年教育经费投入达到10亿元，较2018年增长8.5%。

(2)在师资队伍建设方面，区教委深入推进教师队伍建设改革，通过实施“三名工程”（名校长、名教师、名班主任），选拔和培养了一批优秀教育人才。目前，我区共有特级教师5名，高级教师1000名，中级教师3000名，初级教师5000名。为了提高教师的专业素养，区教委还组织开展了多种形式的教师培训活动，如“国培计划”、“省培计划”等，累计培训教师2万人次。同时，通过教师轮岗交流、支教扶贫等方式，促进了教师资源的均衡配置。

(3)在教育信息化建设方面，区教委积极推进教育信息化2.0行动计划，努力实现教育资源的数字化、网络化、智能化。截至目前，我区所有中小学均已接入互联网，网络教学环境得到全面改善。同时，通过引进智慧教育平台，实现了教育教学资源的共享，有效提升了教育教学质量。例如，某小学利用智慧教育平台开展了在线教学活动，学生在线学习时间达到每周10小时，有效提高了学生的学习兴趣和自主学习能力。此外，区教委还积极开展教育信息化应用研究，成功申报了省级教育信息化示范项目2项，区级项目5项，为全区教育信息化建设提供了有力支撑。

二、主要工作内容及成效

(1)在课程改革方面，区教委深入推进课程改革，全面落实国家课程方案，积极开展地方课程和校本课程建设。2019年，我区共开发地方课程教材5套，校本课程100余门。通过课程改革，学生综合素质得到了全面提升。例如，某中学开设的“STEAM课程”吸引了众多学生参与，学生在课程中不仅学习了科学、技术、工程、艺术和数学知识，还提升了创新思维和实践能力。据调查，学生在课程中的参与度和满意度均达到90%以上。

(2)在教育质量提升方面，区教委通过开展教学质量监测、教师专业发展培训、学校教育教学改革等活动，全面提高教育教学质量。近年来，我区高考本科上线率逐年上升，2019年本科上线率达到75%，较2018年提高了5个百分点。在中考、小学升初中等关键学段，教学质量也实现了显著提升。例如，某中学在全市中考中，一本上线人数达到50人，较去年增加10人。此外，区教委还通过举办各类学科竞赛、艺术展演等活动，为学生提供了展示才华的平台，学生在全国、省、市级竞赛中屡获佳绩。

(3)在教育公平保障方面，区教委高度重视义务教育均衡发展，通过实施“全面改薄”工程、推进学校标准化建设等措施，有效改善了农村地区学校的教育教学条件。2018年至2020年，我区共投入资金5亿元，用于改善农村学校基础设施。此外，区教委还积极开展城乡教育联盟活动，促进优质教育资源共享。据统计，城乡教育联盟覆盖率达到90%以上，农村学生享受到的优质教育资源显著增加。以某农村小学为例，通过与城市优质学校结成联盟，该校学生在语文、数学、英语等学科的成绩均有了明显提升。

三、存在问题及原因分析

(1)在师资队伍建设方面，存在结构性矛盾。据调查，我区教师队伍中，中青年教师占比高，但高级职称教师数量不足，占教师总数的15%，与上级要求存在一定差距。同时，部分学科教师短缺，如信息技术、外语等学科教师严重不足，影响了教学质量的进一步提升。

(2)在教育信息化建设方面，存在区域发展不平衡的问题。虽然我区已实现了城乡学校网络接入，但部分农村学校的信息化教学设备仍然落后，与城市学校存在明显差距。此外，教育信息化应用水平参差不齐，一些学校教师对信息化教学手段掌握不足，导致信息化教学效果不佳。

(3)在教育公平保障方面，城乡教育资源分配不均。尽管近年来通过“全面改薄”工程改善了农村学校基础设施，但城乡学校在图书、实验设备、师资力量等方面仍存在较大差距。以某农村小学为例，该校图书数量仅为城市小学的50%，实验设备更新周期较长，影响了学生全面发展。

四、下一步工作计划

(1)针对师资队伍建设，下一步将实施“强师工程”，计划在三年内通过培养和引进，增加高级职称教师比例至20%，同时解决学科教师短缺问题。具体措施包括：开展教师培训，提升教师信息化教学能力；实施教师轮岗交流，促进城乡教师资源均衡；设立教师发展基金，鼓励教师参与学术研究和教学创新。例如，通过开展“名师工作室”活动，已培养了一批在教学和科研