教科版五年级下册科学第一单元《生物与环境》测试卷及完整答案【典优】.docxVIP

教科版五年级下册科学第一单元《生物与环境》测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.在自然界，种子春天才开始萌发，这说明(??)。??

A.种子萌发需要一定的温度

B.种子萌发需要土壤

C.种子萌发需要空气

2.制作生态瓶的正确顺序是（)??

①在瓶中种上水草，在水面放上浮萍

②植物存活后，放入小鱼、小虾等小动物

③找一个透明的大塑料瓶，洗干净后减去上半部分

④在瓶的底部铺上一层干净的沙子，再装入大半瓶水。

A.④②①③?????B.③④②①?????C.③④①②

3.下列动物中，喜欢昼伏夜出的是(??)??

A.老鼠?????B.羊?????C.舵鸟?????D.鳄鱼

4.在北方下雪后,偶尔会看到白色的狐狸,这种动物的护身术是(??)。??

A.拟态??????B.放臭气?????

C.保护色?????D.用毒刺

5.过了许久，生态瓶里的小鱼浮出水面的次数增加了，原因可能是（)。

A.小鱼数量较少?????B.水草数量过少

C.瓶内水量较多?????D.瓶内沙子较多

6.下图为草原生态系统，小兰同学依据此生态系统，书写了三条食物链，正确的是(??)??

A.鹰→草→鼠→蛇?????

B.草→鼠→蛇→鹰?????

C.鼠→草→蛇

7.负鼠靠（)防御敌害。??

A.用盔甲保护?????B.放臭气?????

C.放“墨汁”?????D.假死

8.当研究空气是不是种子发芽必需的条件时，需要使(??)成为对照组、实验组显著不同的条件。??

A.水?????B.空气?????C.温度

9.学习了《生物与环境》单元后，你认为维护生态平衡最好的方法是（)。??

A.进行人工饲养和培育

B.保护适合生物生活的环境，减少人为影响

C.人为地把更多种类的生物组合在一起，为生物搭建复杂的食物网

10.种子发芽需要的最基本条件是（)??

A.水分、温度、阳光?????

B.水分、温度、空气?????

C.水分、温度、土壤

二.填空题(共10题，共30分)

1.在做对比实验时，我们一般是使(??)条件发生变化。??

A.一个?????B.两个?????C.三个以上

2.完全浸泡在水中的种子比半露在空气中的种子发芽(??)。??

A.快?????B.慢?????C.相同

3.自然界的环境条件受到破坏，生物的生存就会受到(???)。

4.食物链中能自己制造食物的生物叫(???)。

5.(???)、(???)、适宜的(???)是种子萌发必须具备的条件。

6.种子发芽需要适量的(???)，适宜的温度和空气。

7.食物链中能自己制造食物的生物叫(???)，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫(???)。?

8.蚯蚓喜欢生活在(???)、(???)的环境。

9.对探究的问题事先作出假设，这样做会使探究(???)更加明确，(???)更加清晰。?

10.如果生态系统中的一个环节受到了破坏，整个生态系统就会失去(???)。

三.判断题(共10题，共24分)

1.只要没有自然灾害，就不会有动植物灭绝。（）

2.种子发芽需要(???)、(???)和(???)三个条件。

3.金鱼藻释放气泡的多少与光照的强弱有关。（）

4.绿豆种子离开了土壤就不能发芽。（）

5.种子在非常干燥的情况下，也有可能萌发。（）

6.水葫芦的生命力很强，对池塘里的生态平衡有积极的作用。（）

7.种子必须浸泡才会发芽。（）

8.做种子发芽实验时，每个盒子都应放两粒种子，这样可以减少实验的偶然性。（）

9.生态瓶中的水草增加，耗氧量增大，小鱼浮到水面的次数会增多。（）

10.多种植绿色植物可以使空气清新，氧气含量增加。（）

四.连线题(共1题，共5分)

1.

五.简答题(共5题，共20分)

1.维护生态平衡，从我做起，我们应该怎样做？

2.俗话说“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃滋泥”（滋泥，污浊的烂泥，其中含有浮游生物），生动而形象地比喻了生物之间的食物关系。吃和被吃的行为在生物之间是互相紧密联系的，这就促成了食物链的形成。生活中，类似的俗语还有很多，试着写出“黄鼠狼给鸡拜年——没安好心”和“偷鸡不成蚀（shi，损失）把米”两句俗语中所描述的食物链。

3.怎样做一些实验，能确定手电筒的光发出后能沿直线传播?根据什么做出结论？

4.当壁虎遇到天敌的时候，它是怎样保护自己的？

5.小金家的鱼缸里面有很多漂亮的小鱼和水草，这些鱼和水草之间有着奇妙的