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2024年秋期宜宾市普通高中学业质量监测
高一年级历史
(考试时间:75分钟总分:100分)
注意事项:
1.答卷前,考生务必将自己的考号、姓名、班级填写在答题卡上。
2.回答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题:包括16小题,每小题3分,共48分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
1.公元前110年,南越发生叛乱,济北相韩千秋自告奋勇率2000人前往平叛,奋勇战死。汉武帝表彰其“虽未成功,亦军锋之冠”。公元前99年,其子韩延年随李陵抗击匈奴,在突围中不降战死,汉武帝再次表彰。《史记》《汉书》也都分别记载了韩氏父子的事迹。这表明汉代
A.推崇忠诚勇武的精神B.实行崇武抑文的政策
C.注重强化民族认同感D.重视官方修史的内容
2.史书记载东汉豪族樊宏徙居湖阳,“能治田,课役童隶,至乃开广田土三百余顷。其所起庐舍,皆有重堂高阁,陂渠灌注。”南朝谢灵运承袭康乐郡公,食邑两千户,在浙江始宁的别墅有南北二山,五个果园,还不断役使奴僮门生,凿山浚湖,兴修水渠,扩大耕地。这些状况从客观上表明当时
A.庄园经济促进区域开发B.采用奴隶制集体劳作的方式
C.南方生产水平超越北方D.精耕细作开始取代刀耕火种
3.901年的贡举共26人进士及第,其中年过六旬长期参加科举的曹松、王希羽等5位寒族士人上榜。唐昭宗特下诏“放老”,即免除此五人再参加吏部铨选授官的惯例,破例直接授予官职。“放老”这一对老年举子优待的政策,到宋代逐渐制度化。这一现象体现了
A.理学思想的实践B.选官制度的调适
C.官员素质的提高D.门第观念的打破
4.表1
人物
观点
出处
(北宋)黄庭坚
余尝熟观其风度,真视富贵如浮云,不溺于财酒色,一世之伟人也。
《跋王荆公禅简》
(南宋)朱熹
(王安石)之心固欲救人,然其术足以杀人,岂可谓非其罪?
《朱子语类》
(元)脱脱、阿图鲁主持修撰
安石以偏见曲学起而乘之……青苗、保甲、均输、市易、水利之法既立,而天下……人心日离,祸乱日起。
《宋史》
(近代)梁启超
其所施之事功,适应于时代之要求而救其弊,其良法美意(新政),至今东西诸国行之而有效者也。
《王安石传》
对表1解读正确的是
A.叙述的差异体现人物的多面性B.史料类型决定考证的结论
C.时代的不同描述史实各有侧重D.价值立场影响人物的评价
5.明末,陕西连年大旱,农民起义不断,崇祯皇帝招抚并颁布赦令不予追究,许多流民遂返回原籍。户部官员随即建议催征的饷银降为九分,皇帝不允;巡按御史奏请豁免陕西的欠赋,也久拖不决。次年,朝廷反而增派辽饷,重新激起了大规模民变。这种状况反映出
A.民族矛盾日益激化B.天灾导致统治集团对立
C.统治危机不断凸显D.赋税改革遭到彻底废除
6.1872年,左宗棠在兰州设立制造局,以应对西北战事中军备不足、运输困难等问题。到1876年,其生产已发展到仿制德国枪炮,一次性解交清军两万枚子弹的规模,但常年需从甘肃军需款中支出3—5万两白银,因此收复新疆后即停办。该制造局的存废从侧面印证了
A.民用工业难以独立发展B.自制产品市场竞争力强
C.实业救国思潮得以践行D.官办军事工业存在局限
7.1896年,名儒王先谦发起创立时务学堂,参与湖南维新运动。然而在1898年,他又呈书湖南巡抚,称设立学堂本意,原是以中学为根底,兼采西学之长,但总教习梁启超等人“主张民权……背叛圣教,败灭伦常……志在谋逆”,要求摒退梁启超等人。这一情形反映出
A.改革主张违背时代潮流B.变法试图突破“中体”束缚
C.维新派内部存在分歧D.共和制缺乏实施土壤
8.陈独秀认为“我们不满意于旧道德,是因为孝悌的范围太狭了……现代道德的理想,是要把家庭的孝悌扩充到全社会的友爱……现在有一班青年……打着新思想新家庭的旗帜,抛弃了他的慈爱的、可怜的老母;这种人岂不是误解了新文化运动的意思?”此处他强调的“道德”是
A.与传统纲常伦理彻底决裂B.用社会友爱取代家庭孝悌
C.以西方思想重塑的道德观D.对传统道德的扩充和扬弃
9.中共一大纲领规定:革命军队必须与无产阶级一起推翻资产阶级的政权,必须支援工人阶级,直到社会的阶级区分消除为止……消灭资本家私有制,没收机器、土地、厂房和半成品等生产资料,归社会共有。由此可知,此纲领具有
A.阶段目标的适切性B.革命前途的指引性
C.国情判断的准确性D.社会改造的渐进性
10.中央红军在突破湘江四道封锁线时遭遇国民党军队的夹击,因辎重过多,行动迟缓,敌我悬殊等诸多因素,付出极大的牺牲才得以渡江,挫败了敌人歼灭红军于湘江以东的计划,转向敌人力量薄弱的贵州
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