2024—2025学年度四川省眉山市仁寿县华达综合高中学校高一第一学期期末考试历史试题.docx

2024级高一上学期期末考试

历史试题

1．（2013·上海高考·1）中国史前社会经历过一个集体生产、平均分配的农耕聚落阶段。能反映这种情景的是()

A．姜寨遗址B．炎黄传说

C．二里头遗址D．尧舜禹传说

2．（2020·上海高考·1）原始农业生产提供了可以持续供给的食物来源，于是人民开始

A．聚族而居B．建立国家C．冶炼青铜D．创造文字

3．（2016·上海高考·4）公元前1046年，武王率兵在牧野打败商军，建立周朝。这一年处在()

A．公元前10世纪上半叶 B．公元前10世纪下半叶

C．公元前11世纪上半叶 D．公元前11世纪下半叶

4．（2021.1·浙江高考·1）周王将子弟、功臣和臣服的先代贵族分封于各地，“制其畿疆而沟封之”，封国成为王朝的屏障。对此制度解读正确的是

A．周王实现了权力的高度集中B．诸侯在封国享有世袭统治权

C．血缘关系是分封的唯一依据D．维持了周朝四百余年的统治

5．（2022·全国乙卷高考·24）

图4

据图4可知，商、西周青铜器铸造的繁荣

A．推动了南北农业经济进步B．依赖大规模商业活动开展

C．反映了南北方联系的加强D．缘于统治区域扩大到江南

6．（2018·海南高考·1）下列汉字字体中，得名缘于书写材质的是()

A．隶书B．金文 C．小篆D．草书

7．（2020·全国Ⅰ卷高考·24）据《史记》记载，春秋时期，楚国国君熊通要求提升爵位等级，遭到周桓王拒绝。熊通怒称现在周边地区都归附了楚国，“而王不加位，我自尊耳”“乃自立，为（楚）武王”。这表明当时周朝

A．礼乐制度不复存在B．王位世袭制度消亡

C．宗法制度开始解体D．分封制度受到挑战

8．（2013·广东高考·12）战国以前，“百姓”是对贵族的总称；战国以后，“百姓”成为民众的通称。导致这一变化的主要原因是()

A．分封制的加强 B．宗法制的衰落

C．百家争鸣局面的出现 D．井田制的推行

9．（2016·上海高考·5）探究因果关系是历史学习的重要技能。根据提示，右表中应填入()

①使用铁器和推广牛耕提高了生产力 ②少数民族政权入主中原

③农民起义频繁 ④各国竞相实施富国强兵的变革

A．①②B．②③ C．③④D．①④

10．（2021·河北高考·1）《史记》记载：“夫周室衰而《关雎》作，幽厉微而礼乐坏，诸侯恣行，政由强国。故孔子闵（悯）王路废而邪道兴，于是论次《诗》《书》。”这一记载说明，孔子编订《诗》《书》意在

A．加强君主集权B．恢复周礼C．宣扬礼法并用D．发展私学

11．（2017·上海高考·4）战国时期，孟子将儒家“仁”的观念升华为“仁政”学说，提出()

A．重义轻利B．民贵君轻C．天人感应D．正心诚意

12．（2019·上海高考·2）“人皆有不忍人之心者，今人乍见骗子将入于井，皆有忧惕侧隐之心”，这句话出自()

A．老子B．孟子C．荀子D．韩非子

13．（2013·北京高考·12）四川省博物馆藏有一块文字残缺的《九域守令图》石碑，其中一段碑文是：“至于□国，天下分而为七。□并四海，变易古制，始为□县，更□、□分裂，至□灭陈，天下方合为一。”“□”处缺失的文字应该是()

A．周B．秦 C．汉D．唐

14．（2016.10·浙江高考·1）制度设计关乎社会的发展与进步。柳宗元论及秦汉史事与制度时，用“有叛人而无叛吏”，“有叛国而无叛郡”相评。其所肯定的制度是()

A．分封制 B．宗法制C．郡县制 D．世官制

15．（2020.7·浙江高考·2）中国古代劳动人民以非凡的智慧和勤劳的双手兴修了许多著名的工程。观察右图（局部），对图中所示区位，命名及标注正确的是

A．①—秦始皇长城B．②—灵渠C．③—郑国渠D．④—都江堰

16．（2019.4·浙江高考·26）【加试题】走进历史博物馆，人们经常能看到说明书上画着一个“马”字，但齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七国的写法却很是不同，使人感到，如果不是秦始皇统一文字，方块字还不知道会裂变成几种古怪的文字呢!印象一旦形成，往往根深蒂固。然而有学者翻检史书注意到，战国时的外交活动非常频繁，纵横家们到处上书，谋求列国君主信用，却没有出现任何文字障碍的例子。