江苏省盐城市大丰区2024-2025学年九年级上学期1月期末考试语文试题（含答案）.docx

2024/2025学年度第一学期期末学业质量检测

九年级语文试卷

（试卷总分：150分考试时间：150分钟）

学校开展“温故知‘心’汲动力，辞旧迎新展征程”主题学习活动，邀请你一起参与。

一、积累与运用（29分）

【活动一：问心·汲精神力量】

1.根据语境完成题目。（11分）

在传承中创新，在创新中发展，是文化生命力所在。将传统文化精髓（）与现代生活、现代科技相融合，付予其新的表现形式和传播方式，是赓续文脉、鉴往开来的关键。

赓续文脉，首先要做好文化的守护者，从《诗经》《楚辞》的吟诵，到唐诗宋词的传唱；从敦煌壁画的斑bó（），到故宫建筑的巍峨，都是连接过去与现在的桥梁。

鉴往开来，意味着在深入研究和了解历史的基础上，提炼经验，明确方向，为未来发展提供智慧和力量。中华文化的每一次发展和跨越，都离不开对过去的深刻反思与对未来的前瞻构想。

从《国家宝藏》的热播，到故宫文创产品的走红，再到数字技术让古老文物“活”起来，这些成功案例证明，传统文化并非静止不动的遗产，而是拥有无限再生力的源泉，能够在新时代唤发出更加璀càn（）的光芒。

（1）给加点字注音，根据拼音写汉字。（4分）

精髓（▲）文脉（▲）斑bó（▲）璀càn（▲）

找出文中的两个错别字，并改正。（2分）

▲改为▲▲改为▲

（3）文中划线句子有语病，请给出修改意见。（2分）

▲▲

（4）下列选项正确的是（▲）（3分）

A.“从《诗经》《楚辞》的吟诵，到唐诗宋词的传唱”中“吟诵”“传唱”都是动词。

B.“赓续文脉”、“鉴往开来”、“深入了解”、“提炼经验”短语类型均不相同。

C.“中华文化的每一次发展和跨越，都离不开对过去的深刻反思与对未来的前瞻构想”一句的主干是“中华文化离不开反思与构想”。

D.“传统文化并非静止不动的遗产，而是拥有无限再生力的源泉”是并列复句。

2.分门别类辑名句，小语借此机会梳理了本学期学习的古诗文，请你补充。（10分）

身份诗句出处古仁人之“心”

为君为川者决之使导，（1）▲。《国语》广开言路，虚心纳谏

为将（2）▲，西北望，射天狼。苏轼《江城子密州出猎》杀敌报国，为国效力

（3）▲，人道是，清光更多。辛弃疾《太常引建康中秋夜为吕叔潜赋》

为臣（4）▲，（5）▲！韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》鞠躬尽瘁，死而后已

了却君王天下事，（6）▲。辛弃疾《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》

为官先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。范仲淹《岳阳楼记》（8）▲，▲（限两个四字短语）

（7）▲，醒能述以文者。欧阳修《醉翁亭记》

为学以中有足乐者，（9）▲。宋濂《送东阳马生序》志趣高雅，内心充盈

为人（10）▲，万钟于我何加焉！孟子《鱼我所欲也》保持本心，不慕名利

【活动二：迎新·明文化内涵】

3.综合性学习（8分）

甲辰蛟龙去，乙巳灵蛇来。2025蛇年春晚以“巳巳如意，生生不息”为主题，与全球华人相约除夕、欢度农历新年，小文对其中的传统文化很感兴趣。

（1）下图是小文展示的“春”字的篆文写法，请你补全解读。（2分）

上部是“草”，表示草木重新发芽吐绿；中间是“屯”，像一颗种子，上部冒芽，下部生根；下部是“日”。整个字形描绘了▲。

（2）结合图二和小贴士，描述2025年央视春晚主标识并解释其寓意。（4分）

图一2025年春节联欢晚会主标识图二“巳”汉字演变过程

▲

（3）贴春联是春节一项重要的民俗活动。小文想根据《沁园春·雪》写一副对联贴在自家门口，下面是对联的下联，请拟出上联。（2分）

上联：▲下联：原驰蜡象送辰年

二、阅读理解（61分）

【活动三：拾薪·传士人风骨】

（一）古诗文阅读（22分）

【甲】

答梅圣俞灵乌赋①

范仲淹

危言②迁谪向江湖，放意云山道岂孤③。

忠信平生心自许，吉凶何卹④赋灵乌。

注：①灵乌：能预言吉凶的乌鸦。②危言：说正直的话。③放意：纵情恣意。道岂孤：一路怎会孤单。④卹（xù）：同“恤”，忧虑。

【乙】

呜呼！士不以天下之重自任，久矣。言语非不工也，政事文学非不敏且博也，然至于临大事，鲜不忘其故、失其守者，其器小也。公（乐全先生)为布衣，则顾然①已有公辅②之望。自少出仕至老而归未尝以言徇③物以色假④人。虽对人主⑤，必同而后言，毁誉⑥不动，得丧若一，真孔子所谓大臣以道事君者。

（节选自苏轼《乐全先生文集叙》）

注：①顾然：高大的样子。②公辅：三公首辅。③徇：追求。④假：看待、对待。⑤人主：君主。⑥毁誉：毁谤和称赞。

【丙】

齐桓公见小臣，三往不得见。左右曰：“夫小臣，国之贱臣也，君三往而不得见，其可已矣！”桓公曰：“恶！是何言也！吾闻之：布衣之士不欲富贵，不轻身①于万乘之君②；万乘之君不好仁义，不轻身于布