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网络欺凌与网络活动的实证研究——以苏州大学为例

第一章研究背景与意义

(1)随着互联网的普及和社交媒体的快速发展，网络已经成为人们日常生活中不可或缺的一部分。据我国第七次全国人口普查结果显示，截至2020年，我国网民规模已达9.89亿，互联网普及率达到了70.4%。在这样的背景下，网络欺凌作为一种新兴的社会现象，逐渐引起了广泛关注。网络欺凌是指通过网络平台对他人进行言语、行为上的攻击、侮辱、威胁等，给受害者造成心理、情感、精神上的伤害。近年来，关于网络欺凌的报道频见报端，例如，某大学生因在网络游戏中遭受欺凌，导致心理承受不住，最终选择自杀。这些事件的发生，不仅揭示了网络欺凌的严重性，也对社会道德、心理健康等领域提出了严峻挑战。

(2)网络欺凌不仅对受害者个人造成伤害，还会对社会造成负面影响。据一项针对大学生网络欺凌的调查显示，约35.6%的受访者表示曾遭遇过网络欺凌，其中，约25.8%的受访者表示网络欺凌对他们的日常生活造成了严重影响。此外，网络欺凌还会导致社会信任危机，加剧社会矛盾。以苏州大学为例，该校曾发生一起网络欺凌事件，一名学生因在社交媒体上发表不当言论，遭到网友的围攻和侮辱，最终导致其精神状态极度不稳定，不得不休学治疗。此类事件的发生，警示我们应加强对网络欺凌问题的关注和治理。

(3)本研究以苏州大学为例，旨在探讨网络欺凌在网络活动中的现状、原因及影响。苏州大学作为一所综合性大学，拥有众多学生和教师，网络活动丰富多样，具有较高的研究价值。通过调查和分析，本研究期望为高校网络欺凌的预防和治理提供有益参考。此外，本研究还将从心理、法律、教育等多个角度，探讨如何构建健康的网络环境，以促进青少年健康成长。网络欺凌问题不容忽视，加强对此问题的研究，对于维护社会和谐、促进网络健康发展具有重要意义。

第二章文献综述

(1)网络欺凌作为一种新兴的社会问题，近年来受到了国内外学者的广泛关注。国内外学者从心理学、社会学、法学等多个学科角度对网络欺凌进行了深入研究。心理学领域的研究主要关注网络欺凌对受害者心理的影响，例如，一项针对美国大学生的调查发现，网络欺凌会导致受害者出现焦虑、抑郁等心理问题，严重者甚至可能导致自杀。社会学领域的研究则侧重于探讨网络欺凌的社会成因和影响，如网络匿名性、群体极化等。法学领域的研究则关注网络欺凌的法律责任和防治措施，例如，我国《网络安全法》对网络欺凌行为进行了明确界定，并提出了相应的法律责任。

(2)在网络欺凌的研究中，实证研究方法得到了广泛应用。研究者通过问卷调查、访谈、案例分析等方式收集数据，对网络欺凌的发生率、受害者特征、欺凌方式等进行了深入分析。例如，一项针对我国青少年网络欺凌的调查显示，网络欺凌的发生率约为15%，其中，约30%的受害者表示遭受了严重的心理创伤。此外，研究还发现，网络欺凌的受害者往往是青少年，且女生比男生更容易成为欺凌对象。这些研究成果为理解网络欺凌的成因和影响提供了重要依据。

(3)现有研究表明，网络欺凌的预防和治理需要多方面的努力。一方面，学校、家庭和社会应加强对青少年的网络素养教育，提高他们对网络欺凌的认识和防范意识。另一方面，网络平台应承担起监管责任，加强对网络欺凌行为的监测和处置。此外，立法机构也应完善相关法律法规，明确网络欺凌的法律责任。以我国为例，近年来，随着网络欺凌问题的日益突出，我国政府已经出台了一系列政策措施，旨在打击网络欺凌行为，保护受害者权益。这些举措对于构建健康的网络环境、促进青少年健康成长具有重要意义。

第三章研究方法与数据收集

(1)本研究采用定性与定量相结合的研究方法，旨在全面、深入地了解苏州大学网络欺凌的现状。首先，通过文献综述和专家访谈，对网络欺凌的概念、类型、成因和影响进行梳理，为后续研究提供理论基础。其次，采用问卷调查法收集数据。问卷设计遵循科学性、针对性、可操作性原则，包括受害者特征、欺凌方式、心理影响等方面。问卷发放对象为苏州大学在校本科生和研究生，共计发放1000份，回收有效问卷800份，有效回收率为80%。通过统计分析，了解网络欺凌在苏州大学的发生率、受害者分布及欺凌方式等。

(2)在数据收集过程中，为确保样本的代表性，本研究采用了分层抽样方法。首先，根据苏州大学各学院专业分布情况，将样本分为文科、理科、工科等多个层次；其次，在每个层次内，随机抽取一定数量的班级作为调查对象。此外，为提高问卷的回收率和数据质量，研究团队通过线上和线下相结合的方式，对受访者进行宣传和动员。例如，通过校园广播、微信公众号等渠道发布调查通知，并在课堂上进行口头宣传。

(3)在数据收集过程中，研究团队注重对受访者隐私的保护。问卷设计时，对敏感信息进行了匿名化处理，确保受访者信息安全。同时，在数据整理和分析过程中，研究团队严格