用空间向量研究距离、夹角问题（第一课时）高二上学期数学人教A版（2019）选择性必修第一册.pptxVIP

1.4.2用空间向量研究距离、夹角问题

第一课时

如图，在蔬菜大棚基地有一条笔直的公路,某人要在点A处，修建一个蔬菜存储库。如何在公路上选择一个点,修一条公路到达A点,要想使这个路线长度理论上最短,应该如何设计？

空间中的距离

两点间的距离

点到直线的距离

两平行线之间的距离

点到平面的距离

直线到平面的距离

两平行平面的距离

点到直线的距离

点到平面的距离

两点间的距离

问题1：如何用向量研究距离？

距离

空间两点的距离

空间中其它的距离

向量的模

空间向量的模

投影向量/勾股定理

垂直

①距离公式法(找两点坐标)

②向量求模法(基底法/坐标法)

正三棱柱

1.空间两点之间的距离

2.点到直线的距离

【答案】直线l上的点可任意选取，一般选取易求得坐标的特殊点；

直线l的方向向量可任意选取.

追问5：回忆所学初高中知识，求点到直线的距离主要有哪些方法？

【答案】(1)作点到直线的垂线,点到垂足的距离即

为点到直线的距离；

(2)在三角形中用等面积法求解；

(3)向量法,即点到直线的距离为参考向量的平方与投影向量的平方差的算术平方根.

追问6：类比点到直线的距离的求法,如何求两条平行线间的距离？

l1

l2

A

Q

P

3.点到平面的距离

追问2类比点到平面的距离的求法，如何求直线与平面、两个平面之间的距离？

4.直线到平面的距离

5.两个平行平面之间的距离

点到平面的距离

异面直线的距离（仅作了解）

追问3：求点到平面的距离主要有哪些方法？

【答案】(1)作点到平面的垂线,点到垂足的距离即为 点到平面的距离.

(2)在三棱锥中用等体积法求解.

(3)向量法,点到平面的距离为参考向量与法向量数量积的绝对值与法向量的模之比.

例6如图示，在棱长为1的正方体ABCD-A1B1C1D1中，E为线段AB的中点，F为线段AB的中点.

(1)求点B到直线AC1的距离;

(2)求直线FC到平面AEC1的距离.

等面积法(将点线距离视为三角形的高)

例6如图示，在棱长为1的正方体ABCD-A1B1C1D1中，E为线段AB的中点，F为线段AB的中点.

(1)求点B到直线AC1的距离;

例6如图示，在棱长为1的正方体ABCD-A1B1C1D1中，E为线段AB的中点，F为线段AB的中点.

(2)求直线FC到平面AEC1的距离.

用向量法求直线外一点P到直线l的距离的步骤：

用向量法求平面α一个点P到平面α的距离的步骤：

(3)利用点到平面的距离公式即可求出点到平面的距离d．

用空间向量解决立体几何问题的“三步曲”:

（1）建立立体图形与空间向量的联系，用空间向量表示问题中涉及的点、直线、平面，把立体几何问题转化为向量问题；

（2）通过向量运算，研究点、直线、平面之间的位置关系以及它们之间距离和夹角等问题；

（3）把向量的运算结果“翻译”成相应的几何意义.

（化为向量问题）

（进行向量运算）

（回到图形）

1.在棱长为1的正方体ABCD-A1B1C1D1中，点A到平面B1C的距离等于_____；直线DC到平面AB1的距离等于_______；平面DA1到平面CB1的距离等于_______.

1

1

1

课本P35

2.如图，在棱长为1的正方体ABCD-A1B1C1D1中，E为线段DD1的中点，F为线段BB1的中点.

(1)求点A1到直线B1E的距离;

(2)求直线FC1到直线AE的距离;

(3)求点A1到平面AB1E的距离;

(4)求直线FC1到平面AB1E的距离.

2.如图，在棱长为1的正方体ABCD-A1B1C1D1中，E为线段DD1的中点，F为线段BB1的中点.

(1)求点A1到直线B1E的距离;

2.如图，在棱长为1的正方体ABCD-A1B1C1D1中，E为线段DD1的中点，F为线段BB1的中点.

(1)求点A1到直线B1E的距离;

M

等面积法(将点线距离视为三角形的高)

2.如图，在棱长为1的正方体ABCD-A1B1C1D1中，E为线段DD1的中点，F为线段BB1的中点.

(2)求直线FC1到直线AE的距离;

两条平行直线m,l间的距离转化为直线m上任一点到直线l的距离

P35-2(2).棱长为1的正方体ABCD-A1B1C1D1中，E,F分别是线段DD1,BB1的中点，求直线FC1到直线AE的距离.

2.如图，在棱长为1的正方体ABCD-A1B1C1D1中，E为线段DD1的中点，F为线段BB1的中点.

(3)求点A1到平面AB1E的距离;

等体积法(将点面距离看作三棱锥的高)

2.如图，在棱长为1的正方体ABCD-A1B1C1D1中