人教版初中九年级上册数学精品授课课件 3. 第二十三章 旋转 23.1.2 旋转作图 .ppt

如图，怎样将右边的图案变成左边的图案？答：以右边图案的中心为旋转中心，将图案按逆时针方向旋转90°，然后平移，即可得到左边的图案.选择不同的__________、不同的______旋转同一个图案,会出现不同的效果.(1)两个旋转中，旋转中心不变,______改变了，产生了_______的旋转效果.旋转中心旋转角旋转角不同利用旋转设计图案知识点3oaoa(2)两个旋转中,旋转角不变,__________改变了，产生了_______的旋转效果.旋转中心不同ooo我们可以借助旋转设计出许多美丽的图案.请你也试试设计一个美丽的图案.如图，在平面直角坐标系中，已知△ABC的三个顶点坐标分别是A（1，1），B（4，1），C（3，3）．（1）将△ABC向下平移5个单位后得到△A1B1C1，请画出△A1B1C1；（2）将△ABC绕原点O逆时针旋转90°后得到△A2B2C2，请画出△A2B2C2；（3）判断以O、A1、B为顶点的三角形的形状．（无须说明理由）B.C.D.1.将△AOB绕点O旋转180°得到△DOE，则下列作图正确的是（）C基础巩固题2.数学课上，老师让同学们观察如图所示的图形，问：它绕着圆心O旋转多少度后和它自身重合？甲同学说：45°；乙同学说：60°；丙同学说：90°；丁同学说：135°．以上四位同学的回答中，错误的是（）A.甲B.乙C.丙D.丁B如图，正方形ABCD和正方形CDEF有公共边CD,请设计方案,使正方形ABCD旋转后能与正方形CDEF重合,你能写出几种方案?解:方案一:把正方形ABCD绕点D顺时针旋转90°.方案二:把正方形ABCD绕点C逆时针旋转90°.方案三:把正方形ABCD绕CD的中点O旋转180°.能力提升题ABCDEF·O如图，△ABC中，∠C=90°，∠B=40°，点D在边BC上，BD=2CD．△ABC绕着点D顺时针旋转一定角度后，点B恰好落在初始△ABC的边上.求旋转角α（0°＜α＜180°）的度数.拓广探索题解：有两种情况：①点B落在AB上，如B′，∵DB=DB′，∴∠BDB′=180-∠B-∠BB′D=180°-40°-40°=100°，即α=100°.②点B落在AC上，如B″，在Rt△DCB″中，∵B″D=BD=2CD，∴∠DB″C=30°，∴∠B″DC=60°，∴∠BDB″=120°，即α=120°.综上所述：α的度数为100°或120°.旋转的作图作旋转图形的步骤作图基本步骤五步：1.明确三要素;2.找出关键点;3.作出对应点;4.作出新图形;5.写出结论确定旋转中心找两条对应点连线段的垂直平分线的交点再见学习重难点导入新课探究新知典例精讲归纳总结巩固练习链接中考当堂训练课堂总结第二十三章旋转23.1图形的旋转第2课时旋转作图学习目标2.能通过图形的旋转设计图案.1.能按要求作出简单平面图形旋转后的图形.学习重点：利用旋转的性质设计简单的图案学习难点：利用旋转性质进行旋转作图ABCDEFGHKLMN回顾平移的特征OF︵ABCDE回顾旋转的特征【想一想】如何做出符合要求的旋转后的图形呢？画一画：如图，画出线段AB绕点A按顺时针方向旋转60°后的线段.简单的旋转作图作法：(1)如图，以AB为一边按顺时针方向画∠BAX，使得∠BAX=60°.(2)在射线AX上取点C，使得AC=AB，线段AC为所求.XCXC60°知识点1画出下图所示的四边形ABCD以O为中心，旋转角都为60°的旋转图形．ABCDO试一试BACD①相同：都是一种运动；运动前后不改变图形的形状和大小.转动一定的角度图形变换运动方向运动量的衡量平移直线移动一定距离旋转顺时针或逆时针转动一定的角度平移和旋转的异同例如图，E是正方形ABCD中CD边上任意一点，以点A为中心，把△ADE顺时针旋转90°，画出旋转后的图形.作图关键－确定点E的对应点E′想一想：本题中作图的关键是什么？ABCDE旋转作图素养考点解：∵点A是旋转中