人教版初中九年级上册数学精品授课课件 1. 第二十一章 一元二次方程 21.2 解一元二次方程 21.2.1 配方法（第1课时）.ppt

解：移项x＋6=3，x＋6=－3,方程的两根为x1=－3,x1=－9.解：方程的两根为解方程.（1）（2）解：方程的两根为例3解下列方程：解需要利用完全平方公式转化的一元二次方程素养考点3（1）解：方程的两根为（2）解：方程的左边是完全平方形式，这个方程可以化为：（x+3）2=2.进行降次得：解方程x2+6x+9=2.x1=,x2=.方程的两根为一元二次方程x2﹣9=0的解是．解析:∵x2﹣9=0，∴x2=9，解得：x1=3，x2=﹣3．故答案为：x1=3，x2=﹣3．x1=3，x2=﹣3C.4(x-1)2=9,解方程，得4(x-1)=±3,x1=;x2=D.(2x+3)2=25,解方程，得2x+3=±5,x1=1;x2=-41.下列解方程的过程中，正确的是（）A.x2=-2,解方程，得x=±B.(x-2)2=4,解方程，得x-2=2,x=4D基础巩固题(1)方程x2=0.25的根是.(2)方程2x2=18的根是.(3)方程(2x-1)2=9的根是.x1=0.5,x2=-0.5x1＝3,x2＝-3x1＝2,x2＝－12.填空:3.下面是李昆同学解答的一道一元二次方程的具体过程，你认为他解的对吗?如果有错，指出具体位置并帮他改正.①②③④解：解：不对，从②开始错，应改为解方程.解：方程的两根为能力提升题直接开平方法概念步骤基本思路利用平方根的定义求方程的根的方法关键要把方程化成x2=p(p≥0)或(x+n)2=p(p≥0).一元二次方程两个一元一次方程降次直接开平方法1.本节课我们学的解方程方法是什么？2.用直接开方法解方程是时，我们要把方程化成哪些形式？x2=p或（x＋n）2=p（p≥0）课后作业1.教材第16页习题21.2复习巩固第1题；再见学习目标学习重难点回顾复习导入新课探究新知归纳总结典例精讲巩固练习链接中考当堂训练课堂总结回顾反思第二十一章一元二次方程21.2配方法第1课时直接开方法1.应用直接开方法解形如x2=p或(x+n)2=p(p≥0)的方程.2.经历探索利用直接开方法解一元二次方程的过程，使学生体会转化思想.3.启发学生学会观察、分析、寻找解题的途径，提高他们分析问题、解决问题的能力.学习重点：应用直接开方法解形如x2=p或(x+n)2=p(p≥0)的方程.学习难点：会把一元二次方程通过降次转化成两个一元一次方程.1.如果x2=a，则x叫做a的.2.如果x2=a（a≥0），则x＝.3.如果x2=64，则x＝.平方根如果方程转化为x2=p,该如何解呢？【思考】一桶油漆可刷的面积为1500dm2，李林用这桶油漆恰好刷完10个同样的正方体形状的盒子的全部外表面，你能算出盒子的棱长吗？直接开平方法知识点解：设正方体的棱长为xdm，则一个正方体的表面积为6x2dm2，可列出方程:10×6x2=1500，由此可得x2=25.开平方得x=±5，即x1=5，x2=－5.因棱长不能是负值，所以正方体的棱长为5dm．【试一试】解下列方程，并说明你所用的方法，与同伴交流.(1)x2=4(2)x2=0(3)x2+1=0解:根据平方根的意义，得x1=2,x2=-2.解:根据平方根的意义，得x1=x2=0.解:根据平方根的意义，得x2=-1,因为负数没有平方根，所以原方程无解.(2)当p=0时，方程(I)有两个相等的实数根x1=x2=0；(3)当p0时,因为任何实数x，都有x2≥0，所以方程(I)无实数根.一般地，对于可化为方程x2=p,(I)(1)当p0时，根据平方根的意义，方程(I)有两个不等的实数根，；