Unit 7 Lesson 3 Special days2024-2025学年新教材七年级英语上册同步说课稿(冀教版2024)河北专版.docxVIP

Unit7Lesson3Specialdays2024-2025学年新教材七年级英语上册同步说课稿(冀教版2024)河北专版

一、课程基本信息

1.课程名称：Unit7Lesson3Specialdays

2.教学年级和班级：七年级英语

3.授课时间：2024年9月20日

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.培养学生的跨文化意识，使学生能够理解和尊重不同文化背景下的特殊日子。

2.提升学生的语言运用能力，通过实际情境对话，让学生灵活运用所学词汇和句型。

3.增强学生的自主学习能力，通过小组合作和探究活动，激发学生的学习兴趣和参与度。

4.培养学生的批判性思维，引导学生对特殊日子的意义进行深入思考和讨论。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入七年级之前，已经接触过基本的英语词汇和句型，对英语学习有一定的了解。在之前的学习中，他们已经学习了日常生活中的问候、介绍自己和他人、询问时间等基础交际用语。

2.学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对新鲜事物充满好奇心，对英语学习有较高的兴趣。他们的学习能力强，能够快速掌握新词汇和句型。在学习风格上，学生倾向于通过听说练习来提高英语水平，同时也愿意参与互动和合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能在记忆和运用新词汇上遇到困难，尤其是在拼写和发音上。此外，学生在理解和运用语法规则时也可能遇到挑战，尤其是在复合句和时态的运用上。此外，由于特殊日子的文化差异，学生可能对某些节日背景知识了解不足，影响他们对课程内容的理解。教师需要通过多样化的教学方法和实践活动，帮助学生克服这些困难。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《冀教版2024》七年级英语上册教材，以便跟随课程内容进行学习。

2.辅助材料：准备与特殊日子相关的图片、图表和视频，如不同节日的庆祝场景，以丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

3.教学工具：使用多媒体设备展示教学内容，包括PPT或白板，以便展示词汇、句型和语法点。

4.教室布置：设置分组讨论区，让学生在小组活动中进行角色扮演和讨论，同时确保教室环境安静、整洁，有利于学生集中注意力。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师可以通过提问学生“Doyouknowanyspecialdaysinyourcountry?”来引导学生思考并分享自己国家的特殊日子，从而激发学生对本节课的兴趣。

-回顾旧知：教师简要回顾上一节课学到的关于日期、星期和问候语的英语表达，帮助学生复习相关知识点。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：教师介绍本节课要学习的特殊日子，如圣诞节、情人节等，并讲解与之相关的英语词汇和句型，如“MerryChristmas!”、“HappyValentinesDay!”等。

-举例说明：教师通过具体的例子，如讲述一个关于特殊日子的故事或情景，帮助学生理解和记忆新词汇和句型。

-互动探究：教师引导学生进行小组讨论，让学生根据所学内容，用英语描述自己国家的特殊日子，并讨论这些节日对人们的重要性。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：教师将学生分成小组，每个小组选择一个特殊日子，用英语制作海报或小册子，介绍这个节日的起源、庆祝方式等。

-教师指导：教师巡视各个小组，提供必要的指导和帮助，确保学生能够顺利完成小组任务。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课所学的特殊日子相关词汇和句型，强调重点内容。

-学生反馈：邀请学生分享自己在小组活动中的收获，教师给予评价和鼓励。

5.作业布置（约5分钟）

-学生回家后，选择一个自己国家的特殊日子，用英语写一篇短文，介绍这个节日的庆祝方式和意义。

-要求：短文需包含至少5个新学的词汇和2个句型，字数控制在100-150字之间。

6.教学过程详细步骤

a.导入环节

-教师提问：“Doyouknowanyspecialdaysinyourcountry?”

-学生回答并分享自己国家的特殊日子。

-教师简要回顾上一节课学到的知识。

b.新课呈现环节

-教师介绍本节课要学习的特殊日子。

-讲解新词汇和句型，如“MerryChristmas!”、“HappyValentinesDay!”等。

-通过故事或情景，举例说明新学的词汇和句型。

c.互动探究环节

-学生进行小组讨论，用英语描述自己国家的特殊日子。

-教师巡视各小组，提供必要的指导和帮助。

d.巩固练习环节

-学生分组，选择一个特殊日子，制作海报或小册子。

-教师巡视各小组，提供指导和帮助。

e.课堂总结环节

-教师总结本节课所学内容。

-学生反馈，教师评价和鼓励。