第五单元单元学习任务 说课稿 2023-2024学年统编版高中语文必修下册.docx

第五单元单元学习任务说课稿2023-2024学年统编版高中语文必修下册

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为第五单元单元学习任务，包括《红楼梦》节选、古诗词赏析等内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本单元的学习内容与学生在初中阶段学习过的古诗词、文学名著等知识相关联，有助于学生深化对古典文学的理解和欣赏。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的语文核心素养，包括：提升学生的文学鉴赏能力，通过《红楼梦》节选的学习，引导学生深入理解作品的艺术特色和人物形象；增强学生的审美感知，通过对古诗词的赏析，培养学生对古典文化的审美情趣；同时，通过阅读和讨论，提高学生的语言表达能力和思辨能力，促进学生形成积极健康的价值观和人生观。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：《红楼梦》节选的阅读理解。通过引导学生关注文本中的细节描写、人物对话和心理活动，帮助学生理解作品的主题思想和人物性格。

-重点二：古诗词的赏析。强调对诗句意象、韵律、修辞手法的解读，培养学生对古典诗词的审美鉴赏能力。

2.教学难点

-难点一：《红楼梦》人物关系的复杂性。学生可能难以把握众多人物之间的关系网，教师需通过图表、角色扮演等方式帮助学生梳理人物关系。

-难点二：古诗词的意境理解。学生可能对诗句中的意境难以把握，教师可通过对比阅读、情境创设等方法，引导学生体会诗词的意境美。

-难点三：古典文学与现代审美的对接。学生可能对古典文学缺乏兴趣，教师需通过联系现实生活，引导学生发现古典文学中的现代价值。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都具备2023-2024学年统编版高中语文必修下册教材，以及相关的阅读材料，如《红楼梦》节选文本。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表，如《红楼梦》中的人物画像、关系图，以及古诗词的背景资料和解析视频。

3.教学工具：准备PPT或白板，用于展示文本内容、人物关系图和古诗词赏析要点。

4.教室布置：设置分组讨论区，为学生提供讨论交流的空间，并在讲台附近布置书籍角，方便学生查阅相关资料。

五、教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《红楼梦》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们读过《红楼梦》吗？它有哪些吸引人的地方？”

展示一些关于《红楼梦》的图片或视频片段，如贾宝玉、林黛玉等人物形象，让学生初步感受这部古典名著的魅力。

简短介绍《红楼梦》的基本概念和重要性，指出它作为中国古典文学的巅峰之作，对后世文学的影响深远，为接下来的学习打下基础。

二、基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《红楼梦》的基本概念、组成部分和艺术特色。

过程：

讲解《红楼梦》的定义，强调其作为中国古典四大名著之一的地位。

详细介绍《红楼梦》的组成部分，包括小说的结构、人物、主题等。

使用图表或示意图展示小说中的主要人物关系，帮助学生理解复杂的人物网络。

三、案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《红楼梦》的特性和重要性。

过程：

选择《红楼梦》中的经典片段进行分析，如贾宝玉与林黛玉的爱情故事。

详细介绍片段的背景、特点和意义，引导学生思考作品中的象征意义和哲学思考。

引导学生思考《红楼梦》如何反映封建社会的腐朽和人性的悲剧。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与《红楼梦》相关的主题进行深入讨论，如“女性形象”、“家族衰败”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《红楼梦》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《红楼梦》的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括《红楼梦》的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调《红楼梦》在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用《红楼梦》中的文学元素。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于《红楼梦》中某一人物或主题的短文或报告，以巩固学习效果。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

-《红楼梦》相关文献：推荐学生阅读曹雪芹的《红楼梦》原著，以及研究《红楼梦》的学术著作，如《红楼梦研究》、《红楼梦新证》等。

-古典文学背景资料：提供关于清代社会背景、封建家族制度、诗词格律等方面的资料，帮助学生更好地理解作品的时代背景和文化内涵。

-电视剧和电影作品：《红楼梦》及其衍生作品，如电视