上海-2.6-2023-2024学年高中信息技术选择性必修1（沪科版2019）-说课稿-探究文本字符的处理-字符串的操作[001].docxVIP

上海-2.6-2023-2024学年高中信息技术选择性必修1（沪科版2019）-说课稿-探究文本字符的处理-字符串的操作

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

上海-2.6-2023-2024学年高中信息技术选择性必修1（沪科版2019）-说课稿-探究文本字符的处理-字符串的操作

设计思路

本节课以“探究文本字符的处理-字符串的操作”为主题，结合高中信息技术选择性必修1（沪科版2019）教材内容，以实际操作为主线，引导学生通过自主探究、合作交流等方式，掌握字符串的基本操作方法。课程设计注重理论与实践相结合，通过实例分析和上机操作，帮助学生深入理解字符串处理在编程中的应用，提高学生的信息素养。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的计算思维能力、信息获取与处理能力以及信息意识。学生将通过学习字符串的操作，提升对文本数据结构的理解，增强程序设计中的逻辑思维能力；通过实际操作，锻炼信息技术的应用能力，提高信息处理效率；同时，培养对信息技术学习的兴趣和持续探究的素养。

教学难点与重点

1.教学重点，

①掌握字符串的基本概念和表示方法；

②熟悉字符串的常用操作，如连接、查找、替换等；

③能够运用字符串操作实现简单的文本处理任务。

2.教学难点，

①理解字符串操作中字符编码的原理，如ASCII码、Unicode等；

②掌握字符串操作的高级应用，如模式匹配、正则表达式等；

③在实际编程中灵活运用字符串操作，解决实际问题，如处理中文字符、处理不同编码的文本等。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《高中信息技术选择性必修1（沪科版2019）》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的字符串操作示例代码、图表和视频教程。

3.实验器材：准备计算机实验室，确保每台计算机都能正常运行，安装必要的编程软件。

4.教室布置：设置分组讨论区，每个小组配备一台笔记本电脑，以便进行分组实验和讨论。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过提问：“同学们，你们在日常生活中遇到过需要处理文本信息的情况吗？比如，编辑文档、搜索信息等。”引导学生思考文本信息处理的重要性。随后，展示一段简单的文本处理代码片段，提出问题：“这段代码是如何实现文本信息的处理的呢？”引入本节课的主题——字符串的操作。

2.讲授新知（20分钟）

a.字符串的基本概念和表示方法

教师讲解字符串的定义，展示字符串的表示方法，如单引号、双引号等，并通过实例说明字符串在编程中的应用。

b.字符串的常用操作

教师介绍字符串的常用操作，如连接、查找、替换等，通过代码示例演示这些操作的具体实现。

c.字符串操作的高级应用

教师讲解字符串操作的高级应用，如模式匹配、正则表达式等，通过实例分析这些操作在解决实际问题中的应用。

3.巩固练习（10分钟）

a.分组讨论

将学生分成小组，每组提供一台计算机，要求学生根据所学知识，完成以下练习：

1.编写代码实现两个字符串的连接。

2.查找字符串中特定字符或子字符串的位置。

3.替换字符串中的特定字符或子字符串。

b.小组展示

各小组轮流展示练习成果，教师点评并给予指导。

4.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课所学内容，强调字符串操作在编程中的重要性，并鼓励学生在课后继续学习和实践。

5.作业布置（5分钟）

a.完成课后练习题，巩固所学知识。

b.尝试编写一个简单的文本处理程序，如文本编辑器、搜索工具等。

c.查阅相关资料，了解字符串操作在自然语言处理、数据挖掘等领域的应用。

知识点梳理

1.字符串的基本概念

-字符串是由零个或多个字符组成的有限序列。

-字符串可以包含字母、数字、符号等。

-字符串在编程中用于存储和处理文本信息。

2.字符串的表示方法

-使用单引号或双引号将字符序列括起来表示字符串。

-例如：Hello或World。

3.字符串的常用操作

-连接（Concatenation）：将两个或多个字符串连接在一起。

-使用+运算符进行连接。

-例如：str1+str2。

-查找（Find）：在字符串中查找特定字符或子字符串的位置。

-使用find()方法，返回位置索引。

-例如：str.find(o)。

-替换（Replace）：将字符串中的特定字符或子字符串替换为其他字符或字符串。

-使用replace()方法，返回替换后的字符串。

-例如：str.replace(o,a)。

4.字符串操作的高级应用

-模式匹配：使用正则表达式在字符串中查找匹配特定模式的文本。

-使用re模块中的函数进行模式匹配。

-例如：importre;pa