我们的好朋友 第二课时（说课稿）全国通用四年级上册综合实践活动[001].docx

我们的好朋友第二课时（说课稿）全国通用四年级上册综合实践活动

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本次课以“我们的好朋友”为主题，通过实践活动引导学生认识并了解好朋友的重要性，培养学生的合作意识和人际交往能力。通过组织学生进行游戏、讨论等活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。同时，结合综合实践活动，引导学生关注生活，关注社会，提高学生的综合素质。

二、核心素养目标

培养学生的人文素养，提高学生的社会责任感，通过实践活动学会尊重、理解和关爱他人。发展学生的合作能力，学会在团队中沟通交流，培养集体主义精神。增强学生的实践探究能力，通过观察、思考、实践，提升解决问题的能力。

三、重点难点及解决办法

重点：1.学生能够正确理解好朋友的概念，认识到好朋友在生活中的重要性。

2.学生能够通过实践活动，学会尊重、理解和关爱他人。

难点：1.学生在团队合作中如何有效沟通，达成共识。

2.学生如何将理论知识应用于实际生活，培养良好的人际交往能力。

解决办法：

1.通过案例分享、角色扮演等方式，引导学生深入理解好朋友的概念。

2.设计小组合作游戏，让学生在活动中学会倾听、表达和协调，培养沟通能力。

3.结合生活实例，引导学生将所学知识应用于实际，如组织学生进行家庭或社区服务活动，让学生在实践中学会关爱他人。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如展示不同类型的友谊故事和人际关系技巧的短片。

3.教学工具：准备卡片、彩笔等，用于小组讨论和角色扮演活动。

4.教室布置：设置分组讨论区，划分实验操作台，营造轻松互动的学习环境。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问“你们最好的朋友是谁？为什么？”引导学生分享自己的好朋友，激发学生对友谊话题的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾上节课学习的友谊的基本要素，如信任、尊重、关心等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解本节课的主要知识点，包括友谊的类型、建立友谊的方法、维护友谊的技巧等。

-举例说明：通过展示真实的友谊故事，如动画电影片段、名人访谈等，帮助学生理解抽象的概念。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨如何与不同性格的人建立友谊，以及如何处理友谊中的冲突。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生分组进行角色扮演，模拟在现实生活中遇到的各种友谊场景，如分享快乐、帮助他人、解决分歧等。

-教师指导：在学生进行角色扮演时，及时给予观察和指导，确保活动顺利进行。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的重点内容，强调友谊的重要性以及建立和维护友谊的方法。

-鼓励学生在课后继续关注友谊，努力与身边的同学建立良好的友谊关系。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，要求学生写一篇关于自己与好朋友的故事，分享友谊中的快乐和成长。

-鼓励学生在家中与父母、兄弟姐妹或其他家庭成员讨论友谊的话题，增进家庭成员之间的理解和沟通。

6.拓展活动（约10分钟）

-组织学生进行友谊主题的手工制作，如制作友谊卡片、友谊树等，让学生在实践中感受友谊的美好。

-安排学生进行友谊主题的演讲比赛，锻炼学生的表达能力和自信心。

7.课堂反思（约5分钟）

-教师引导学生反思本节课的学习收获，总结自己在友谊方面的成长和体会。

-鼓励学生在课后继续思考友谊的意义，努力成为更好的自己。

六、学生学习效果

六、学生学习效果

1.知识掌握：学生能够理解和掌握友谊的基本概念，包括友谊的定义、类型、建立和维护的方法等。他们能够区分不同类型的友谊，如友情、亲情、师生情等，并认识到每种友谊的独特价值和重要性。

2.情感态度：学生在情感态度上有了积极的转变，他们更加珍惜和重视自己的好朋友，愿意为友谊付出努力。在课堂上，学生分享了自己的友谊故事，表达了对朋友的感激和尊重。

3.社会交往能力：学生在社会交往能力方面得到了提升。通过小组讨论和角色扮演，学生学会了倾听、表达、协调和沟通，这些技能对于建立和维护友谊至关重要。

4.解决问题的能力：学生在面对友谊中的冲突时，能够运用所学知识进行分析和解决。他们学会了如何处理分歧，如通过对话、妥协和寻求第三方帮助等方式。

5.自我认知：学生在自我认知方面有了新的认识。他们开始反思自己的行为和态度，认识到在友谊中需要更多的包容和理解。

6.创新能力：在手工制作和演讲比赛中，学生的创新能力得到了锻炼。他们能够将友谊的主题与自己的创意相结合，创造出具有个人特色的作品。

7.综合实践能力：通过综合实践活动，学生将理论知识应用于实际生活，提