部编版二年级语文下册第19课《大象的耳朵》精美课件.pptx

人教部编版二年级语文下册第一课时大象的耳朵

素养分析1学习活动2目标达成3素养评价4课后作业5目录CONTENTS

素养分析01SUYANGFENXI

文化自信：正确看待自己与他人的不同。语言运用：能根据文中的语句，说说大象的耳朵是怎样的，并借助大象的话，说说大象的想法是怎么改变的。思维能力：理解“人家是人家，我是我”的意思。审美创造：品味童话故事的语言特点，表演含有自己见解的故事情节。素养分析

随文识记9个生字，积累词语并掌握书写8个生字。整体感知内容大意。学习重点朗读课文，能读好文中的问句，体会大象耳朵与众不同的特点。学习难点学习重难点

学习活动02XUEXIHUODONG

学习任务一看图说话导入新课

鼻子耳朵体型腿牙齿我会说自由说说大象有什么特点？

我叫大象，是陆地上最大的哺乳动物！虽然我体积很大，但是我却很可爱！我的四条腿像柱子一样粗，靠着四条腿我可以在地上散步、过河。我的尾巴又短又粗，像一根绳子呢！我的鼻子很长很长，不仅可以用来吸水，也可以卷东西吃。我的牙齿白白的、长长的，但是如果被拔掉，我也会很痛的！我希望跟你们快乐相处，成为好朋友！大象的自述

大象的耳朵读读课题大象的耳朵像什么？扇子

学习任务二初读课文随文识字

1.朗读课文，注意读好问句。2.标出课文的自然段。3.画出课文中大象的话，了解动物耳朵的特点。朗读要求

像扇子似的，耷拉着。似shì耷dā咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？咦yí你看，我的耳朵是竖着的。竖shù就用两根竹竿把耳朵撑起来。竿gān我会读

可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心烦。舞wǔ烦fán痛tòng随文识字大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。扇shān

似sì似乎相似shì似的1.他们两个是好朋友，似（）乎无所不谈。2.爸爸妈妈开心得像个孩子似（）的。sìshì认识多音字

扇shān扇风（）夏天到了，奶奶喜欢拿着大扇（shàn）子扇（shān）风呢。shàn扇子（）动作事物名称认识多音字

词语理解大象耳朵扇子遇到兔子毛病后来不安头痛最后人家

学习任务三书写指导掌握生字

扇遇痛慢根兔安最半包围结构左右结构上下结构yùtòngmàngēntùānzuì我会读这些字是什么结构的？shān

笔画数：10部首：户结构：半包围音序：S组词：扇风扇动shān扇我会写“户”字头下一个“羽”就是“扇”字。蝴蝶扇动着翅膀飞来飞去。造句：

笔画数：14部首：忄结构：左右音序：M组词：慢吞吞缓慢慢màn我会写“慢”的反义词是？大象在路上慢慢地走着，遇到了小兔子。造句：

笔画数：12部首：辶结构：半包围音序：Y组词：遇见相遇遇yù我会写还有哪些带“辶”的字？如：过、边。

观察“遇”和“寓”，你发现了什么？周末，我在超市遇到了同学。造句：

笔画数：8部首：?结构：上下音序：T组词：兔子小白兔兔tù兔免我会写说说这一组字的区别？兔子

笔画数：6部首：宀结构：上下音序：A组词：安心平安安ān我会写还有哪些带宝盖头的字？天安门

笔画数：10部首：木结构：左右音序：G组词：一根草根根gēn很根跟我会写说说这些字的区别？这棵树的树根深深地扎在泥土里。造句：

笔画数：12部首：疒结构：半包围音序：T组词：痛苦疼痛痛tòng我会写带“疒”（病字头）的字跟身体有关。

观察“痛”和“通”，你发现了什么？头痛的时候要去看医生。造句：

笔画数：12部首：日结构：上下音序：Z组词：最后最终最zuì我会写“最”表示特别、程度深。我们要努力学习，做最好的自己。造句：

学习任务四看图识记趣味串文

大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。我会说蒲扇

我发现小白兔的耳朵_________

小鹿的耳朵_____小马的耳朵_____小老鼠的耳朵____我会观察

自由说说说大象的耳朵跟它们有什么不同？

小兔子说：“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？”小羊也说：“大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？”他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？”怎么才能让耳朵竖起来呢？体会语气

学习任务五随堂小测巩固提升

shànzimànmànyùdàotùzibùānliǎnggēntóutòngzuìhòu扇子慢慢遇到头痛兔子不安两根最后一、我会写。

似乎（）似的（）扇子（）扇风