部编版二年级语文下册口语交际《长大以后做什么》精美课件.pptx

人教部编版二年级语文下册长大以后做什么口语交际

素养分析1学习活动2目标达成3素养评价4课后作业5目录CONTENTS

素养分析01SUYANGFENXI

文化自信：表达成长的愿望。语言运用：清楚地表达想法，简单说明理由。思维能力：思考自己的梦想和将要成为的人。审美创造：做有理想、有志向的青年人。素养分析

围绕主题，按要求把自己的想法和理由说清楚。边听边思考，对感兴趣的内容能提出疑问。学习重点了解职业的种类,结合实际,积极参与交流。学习难点学习重难点

学习活动02XUEXIHUODONG

学习任务一情境激趣导入新课

分享在我们生活中，有许多种职业,请你介绍一下爸爸妈妈的职业吧。

消防员：灭火救人以下图片中的职业，你了解吗？

教师：教书育人

护士：救死扶伤

厨师：烹饪美食

每个人都有不同的职业，他们在不同的工作岗位上努力工作。每一位这样的人，都值得我们尊敬。那你长大了，想做什么呢？

思考交流

学习任务二问题引入明确要求

1.列举常见的职业名称。2.说说你知道的或听说过的职业。说一说

1.职业可以多种选择。2.我长大了要做（），因为（）。我会说一名老师我喜欢解答问题

说：1.清楚地表达想法；2.简单说明理由。听：1.对感兴趣的内容多问一问；2.边听边思考，积极参与交流。小组合作交流分享

学习任务三交流评价增强能力

自由发言:其他同学认真听，看看能否听清楚他表达的内容。2.同学评价：他长大想干什么，说清楚了吗？理由是什么？互动:提出需要补充的内容。小组交流

和别人交流想法时要注意什么？1.表达想法要清楚。2.说明理由要简单。3.对感兴趣的内容多问一问。4.说话时态度自然、声音洪亮。5.倾听时安静耐心、有礼貌。我的收获

说一说你特别羡慕或喜欢的职业是什么？

每个人都有自己的梦想，相信经过自己的拼搏和努力，大家一定会实现梦想，提升自己，造福社会。我知道

目标达成03MUBIAODACHENG

小组交流本节课你学会了什么？你是怎么学会的？目标达成

素养评价04SUYANGPINGJIA

课堂评价学习态度学习自信学习合作

课后作业05KEHOUZUOYE

课后作业回家和家人分享你长大以后想做什么？

课程结束

长大以后做什么Whatdoyoudowhenyougrowup

新课导入观察图片，说说他们的职业。

能听明白同学说的内容，对感兴趣的内容提出疑问。能把自己长大后想干什么说清楚，简单说明理由。学习目标

主题：你的职业是什么？采访对象：×××采访问题：1.请问您的工作是什么？2.您为什么要做这项工作？3.您喜欢这项工作吗？4.（设计自己感兴趣的问题）。采访感受：听了他的介绍，我想说……“我是小记者”调查表”情景讨论

很多职业看似普通，却是社会不可或缺的，也往往最容易被忽视，比如清洁工、建筑工、厨师、家庭保姆……你还知道哪些职业？

我让这个城市变得更干净，更美丽了。——清洁工

网上购物需要我，外卖需要我，美丽的期待，我会将你送达。——快递员

交际指导交流前先想清楚自己长大后想做什么？为什么想从事这个职业？这个职业对于你自己有什么特殊之处？你可以试着用下面的句式进行说话：我长大后要做一名……我长大后要当一名……我的理想是长大后当一名……

1.说一说：小组内交流。每个人都要畅谈自己的理想，也要认真倾听他人的表达，不明白的可以提问，互相讨论自己的职业会给人们的生活带来什么帮助。交际训练

2.问一问：问一问你的好朋友或小组成员，看看他们的愿望是什么。也可以表达自己的祝愿。3.评一评：小组派代表上台讲述自己的理想，全班评议。

同学们，理想是人生旅途的指明灯，一个人有了理想，才有了奋斗的目标，前进的动力。今天，我们就来谈谈大家长大以后想做什么，希望同学们能踊跃发言。

萱萱：我长大后要做一名舞蹈家。杨丽萍阿姨一直是我心中的偶像，她跳的孔雀舞简直太美了，我长大后要像她一样，用自己的舞姿给人们带来美的享受。

杨帆：我长大后要当一名宇航员