19小英雄雨来 第2课时说课稿-2023-2024学年四年级下册语文统编版.docxVIP

19小英雄雨来第2课时说课稿-2023-2024学年四年级下册语文统编版

主备人

备课成员

设计意图

本节课以《19小英雄雨来》第二课时为教学内容，旨在通过深入阅读文本，引导学生理解雨来的英雄形象，感受革命年代小英雄的爱国精神。通过小组合作、讨论交流等方式，培养学生的阅读能力和合作精神，同时引导学生关注历史，珍惜当下，培养爱国主义情怀。

核心素养目标分析

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：四年级学生对语文有一定的阅读基础，已具备一定的识字量和词汇量，对记叙文有一定的理解能力。他们对抗日战争有一定的历史了解，能够认识到英雄人物的重要性。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对英雄故事具有较高的兴趣，喜欢通过阅读了解英雄人物的事迹。他们的学习能力较强，能够通过小组合作、讨论等方式进行学习。学习风格上，部分学生倾向于独立思考，而另一部分学生则更偏好与他人合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生在理解文本内容时可能遇到困难，如对部分生字词不熟悉，对文章的情节和人物形象理解不够深入。此外，学生在小组合作讨论时可能会出现意见分歧，需要教师引导他们如何尊重他人观点，共同解决问题。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师引导，讲解文本背景和人物形象，帮助学生理解故事内涵。

2.讨论法：组织学生分组讨论，鼓励他们分享对雨来英雄形象的看法，培养合作能力和批判性思维。

3.情景模拟法：引导学生扮演文本中的角色，体验人物的内心世界，加深对故事的理解。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观呈现故事背景和人物形象，激发学生学习兴趣。

2.互动软件：运用教学软件，设计互动环节，如在线答题、角色扮演等，提高课堂参与度。

3.课本朗读：组织学生朗读文本，培养语感和表达能力，同时增强对文本的记忆。

教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，今天我们要继续学习一篇关于英雄的故事——《小英雄雨来》。在上节课中，我们认识了雨来这个机智勇敢的小英雄，今天我们要深入挖掘他的英雄事迹，感受他的爱国精神。

二、复习导入，回顾上节课内容

（教师）同学们，还记得上节课我们学习了什么吗？请一位同学来回顾一下。

（学生）上节课我们学习了《小英雄雨来》的第一部分，知道了雨来是个勇敢的小英雄。

（教师）很好，上节课我们了解到雨来为了保护村子里的财产，机智地躲过了敌人的搜查。今天，我们就来学习第二部分，看看雨来还做了哪些勇敢的事情。

三、新课导入，深入探究

1.阅读课文，自主学习

（教师）请大家打开课本，自由朗读第二部分，思考以下问题：

（1）雨来在这次事件中遇到了什么困难？

（2）他是如何应对这些困难的？

（3）雨来在这次事件中表现出了哪些品质？

（学生）自由朗读课文，思考问题。

2.小组讨论，交流分享

（教师）同学们，请你们和旁边的同学组成小组，讨论一下刚才的问题，并分享一下你们的想法。

（学生）小组讨论，分享想法。

3.教师点评，总结归纳

（教师）同学们，现在请各小组代表分享一下你们的讨论结果。

（学生）各小组代表分享讨论结果。

（教师）很好，同学们通过讨论，对雨来在这次事件中的表现有了更深入的了解。接下来，我将为大家详细讲解。

四、课文讲解，突出全文侧重点

1.雨来在这次事件中遇到的困难

（教师）在这次事件中，雨来首先遇到了敌人搜查村子的情况。为了保护村子里的财产，他不得不想出一个办法。

2.雨来应对困难的策略

（教师）雨来想到了一个机智的办法，他躲进了地道，巧妙地避开了敌人的搜查。

3.雨来表现出的品质

（教师）在这次事件中，雨来表现出了勇敢、机智、坚定的品质。他不仅保护了村子里的财产，还展现出了对家乡的热爱和责任感。

五、拓展延伸，深化理解

1.角色扮演

（教师）同学们，现在请一位同学扮演雨来，另一位同学扮演敌人，我们一起模拟一下这次事件。

（学生）角色扮演。

2.情感体验

（教师）同学们，通过这次事件，你们有什么感受？请谈谈你们的看法。

（学生）分享感受。

六、课堂小结，总结全文

（教师）今天我们学习了《小英雄雨来》的第二部分，了解了雨来在这次事件中的勇敢表现。通过学习，我们认识到了英雄的品质，也体会到了爱国精神的重要性。

七、布置作业，巩固所学

1.请同学们课后再次阅读《小英雄雨来》，思考以下问题：

（1）雨来为什么这么勇敢？

（2）他的勇敢对我们有什么启示？

2.请同学们写一篇关于雨来的英雄事迹的短文，表达你对他的敬佩之情。

八、课后反思

（教师）同学们，这节课我们通过学习《小英雄雨来》的第二部分，了解了雨来的勇敢事迹。希望大家在今后的学习和生活中，