提高你的注意力（说课稿） 全国通用三年级下册综合实践活动.docx

提高你的注意力（说课稿）全国通用三年级下册综合实践活动

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本课以“提高你的注意力”为主题，结合三年级下册综合实践活动课程内容，通过开展丰富多样的实践活动，引导学生认识注意力的重要性，掌握提高注意力的方法。教学过程中，注重培养学生的动手操作能力、合作探究能力和创新能力，提高学生的综合素质。

二、核心素养目标

1.培养学生观察力，提高对周围环境的关注。

2.增强学生动手操作能力，通过实践活动提升实践技能。

3.培养学生合作意识，学会与他人共同完成任务。

4.培养学生创新思维，鼓励学生在活动中提出新想法。

三、学情分析

三年级学生正处于身心发展的关键时期，他们对新鲜事物充满好奇，但注意力容易分散，自控能力相对较弱。在知识层面上，学生对注意力的概念可能还比较模糊，缺乏系统性的认识。在能力方面，学生的动手操作能力、观察力和思维能力正在逐步发展，但合作能力和创新意识有待加强。在素质方面，学生的行为习惯和自律性有待提高，部分学生可能存在注意力不集中的问题，这可能会影响他们在综合实践活动中的参与度和学习效果。因此，本节课在设计上需要充分考虑学生的这些特点，通过互动性强、趣味性高的活动，激发学生的学习兴趣，培养他们的注意力集中能力和良好的学习习惯。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有三年级下册综合实践活动教材。

2.辅助材料：准备与注意力相关的图片、动画视频，以及相关的图表资料。

3.实验器材：准备用于注意力训练的小游戏道具，如计时器、拼图等。

4.教室布置：设置小组讨论区，安排实验操作台，确保教学环境整洁、安全。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）：

-激发兴趣：通过提问“你们知道什么是注意力吗？”或讲述一个关于注意力重要性的小故事，激发学生的兴趣。

-回顾旧知：引导学生回顾之前学过的关于专注力的简单知识，如“什么是专注？我们为什么要专注？”

2.新课呈现（约20分钟）：

-讲解新知：详细讲解注意力的重要性、注意力分散的原因以及提高注意力的方法。

-举例说明：通过实际案例，如学生在课堂上的表现、运动员在比赛中的专注力等，帮助学生理解注意力的重要性。

-互动探究：设计小组讨论，让学生分享自己在生活中提高注意力的经验，并讨论如何在实际学习中应用这些方法。

3.巩固练习（约30分钟）：

-学生活动：组织学生进行注意力训练游戏，如“听音辨色”、“专注记忆”等，让学生在游戏中提高注意力。

-教师指导：在学生进行游戏时，巡回指导，观察学生的参与情况，及时纠正错误，确保每个学生都能积极参与。

4.课堂总结（约5分钟）：

-总结本节课的重点内容，强调注意力对于学习和生活的重要性。

-鼓励学生在课后继续练习提高自己的注意力，并分享自己的进步。

5.作业布置（约5分钟）：

-布置课后作业，要求学生记录自己在一天中提高注意力的时刻，并思考如何将这些方法应用到自己的学习中。

-鼓励学生与家长分享本节课的内容，共同探讨如何在家中创造有利于提高注意力的环境。

教学过程中，教师应密切关注学生的反应，适时调整教学节奏和方法，确保每个学生都能在轻松愉快的环境中学习。同时，教师应鼓励学生积极参与，培养他们的自主学习能力和合作精神。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.认知层面：

-学生能够理解注意力的重要性，认识到专注力对于学习、生活和未来的影响。

-学生能够区分专注和分心的状态，并能够描述注意力分散的原因。

-学生能够列举出几种提高注意力的方法，如定时休息、深呼吸等。

2.能力层面：

-学生在注意力训练游戏中表现出更高的参与度和积极性，动手操作能力得到提升。

-学生在小组讨论中能够更好地倾听他人意见，合作能力得到加强。

-学生通过实际操作，学会了如何将注意力集中在特定任务上，提高了自我控制能力。

3.素质层面：

-学生在课堂上表现出更加专注的态度，减少了分心的现象。

-学生在课后能够自觉地将提高注意力的方法应用到学习中，学习效率有所提高。

-学生在家庭和社交场合中，也能够运用所学知识，改善自己的行为习惯，如减少玩电子产品的时间，增加阅读和户外活动。

4.行为习惯：

-学生逐渐形成了良好的学习习惯，如按时完成作业、认真听讲等。

-学生在日常生活中，如做作业、参与课外活动时，能够更好地管理自己的注意力，提高效率。

-学生在与他人交流时，能够更加专注地倾听，增进彼此的理解和沟通。

5.情感态度：

-学生对注意力有了更深的认识，产生了对提高自身注意力的积极情感。

-学生在面对困难和挑战时，能够保持冷静，运用所学知识调整自己的心态。

-学生在团队合作中，能够更加信任和尊重