第七课 新书推荐（一）——建立工作表 说课稿 -2023—2024学年大连版（2015）初中信息技术八年级上册.docx

第七课新书推荐（一）——建立工作表说课稿-2023—2024学年大连版（2015）初中信息技术八年级上册

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备课成员

教材分析

第七课新书推荐（一）——建立工作表说课稿-2023—2024学年大连版（2015）初中信息技术八年级上册

本节课是信息技术课程中关于电子表格处理软件Excel的基础内容。通过学习，学生将掌握电子表格的基本操作，包括创建工作表、设置单元格格式、输入和编辑数据等。本节课与课本紧密相连，旨在培养学生运用电子表格处理信息的能力，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

培养学生信息意识，通过学习电子表格的基本操作，提高学生对数据管理的认识。发展计算思维，让学生在处理数据过程中，学会逻辑思考和问题解决。提升数字化学习与创新技能，使学生能够运用电子表格软件进行信息处理和表达。同时，强化学生的信息技术应用能力，促进其终身学习与发展。

学情分析

八年级学生对电子表格软件的基础操作已有初步了解，但具体操作技能和数据处理能力参差不齐。部分学生具备一定的计算机操作能力，能够熟练使用鼠标和键盘，对计算机软件有一定的熟悉度。然而，在电子表格处理方面，学生们的掌握程度差异较大，有的学生能够独立完成简单的数据录入和格式设置，而有的学生则对电子表格的基本功能感到陌生。

在知识层面，学生对数据概念的理解较为模糊，对于如何利用电子表格进行数据分析和处理缺乏实践经验。在能力方面，学生的逻辑思维和问题解决能力有待提高，他们在面对复杂的数据处理任务时，往往缺乏系统性和条理性。在素质方面，学生的耐心和细心程度不一，部分学生在面对困难时容易产生放弃情绪。

行为习惯方面，学生在课堂上的参与度和积极性有待提高。部分学生在课堂上注意力不集中，容易受到外界干扰，影响学习效果。此外，学生在使用电子设备时，存在一定的安全隐患意识不足的问题，如随意删除文件、操作不规范等。

这些学情特点对课程学习产生了以下影响：首先，教学过程中需要关注学生的个体差异，因材施教，以满足不同学生的学习需求。其次，在教学中应注重培养学生的逻辑思维和问题解决能力，提高他们面对复杂任务时的应对能力。最后，通过加强学生的安全意识教育，培养学生的良好操作习惯，确保他们在课堂上能够安全、高效地学习电子表格处理技术。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软件资源：MicrosoftExcel2010/2013/2016

-硬件资源：计算机教室、投影仪、学生用笔记本电脑

-课程平台：学校教育信息化平台

-信息化资源：电子教材、教学课件、在线练习题库

-教学手段：演示教学、任务驱动教学、小组合作学习

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示不同类型的书籍封面，引导学生思考书籍信息的呈现方式。

-提问：书籍信息是如何被整理和管理的？

-引出电子表格在信息管理中的应用，引出本节课的主题“新书推荐（一）——建立工作表”。

2.讲授新知（20分钟）

-教师演示创建工作表的基本步骤：

-打开Excel软件，创建一个新的工作簿。

-设置工作表名称，了解工作表的基本组成。

-学习如何插入、删除和重命名工作表。

-讲解单元格和单元格区域的操作：

-选择单元格，了解单元格的地址表示方法。

-学习如何合并单元格、设置单元格格式（字体、字号、颜色等）。

-演示数据的输入和编辑：

-在单元格中输入文本、数字和日期时间。

-学习使用自动填充功能输入序列数据。

-学习如何编辑和删除数据。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组，每组分配一个电子表格任务：

-第一组：创建一个包含图书信息的电子表格，包括书名、作者、出版社等字段。

-第二组：创建一个包含学生成绩的电子表格，包括姓名、科目、成绩等字段。

-学生独立完成练习，教师巡回指导。

-每组派代表展示成果，其他组评价并提出改进建议。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课所学内容：

-创建工作表的基本步骤。

-单元格和单元格区域的操作。

-数据的输入和编辑。

-强调电子表格在实际生活中的应用价值。

5.作业布置（5分钟）

-学生完成以下作业：

-在家里使用Excel软件，创建一个个人收藏书籍的电子表格，包含书名、作者、出版社等字段。

-学习并尝试使用至少两个Excel高级功能，如公式、图表等，对电子表格中的数据进行处理和分析。

-要求学生在下一节课前提交作业，并分享自己的学习心得。

知识点梳理

1.电子表格概述

-电子表格的概念

-电子表格在信息管理中的应用

-电子表格软件的基本功能

2.Excel软件基础操作

-打开和关闭Excel软件

-新建、保存和打