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第4课科技力量大第二课时(说课稿)-三年级道德与法治上册同步精品课堂(统编版·2024秋)
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
第4课科技力量大第二课时(说课稿)-三年级道德与法治上册同步精品课堂(统编版·2024秋)
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容:第4课《科技力量大》第二课时,主要围绕科技发展的重要性展开,让学生认识到科技对国家发展、人民生活的积极作用。
2.教学内容与学生已有知识的联系:本节课内容与三年级学生已有的科技认知和生活经验相关联。通过回顾教材中第一课时所学内容,加深学生对科技发展的认识,激发他们探索科技的兴趣。
核心素养目标
1.培养学生尊重科学、崇尚创新的意识。
2.提升学生运用科技知识解决实际问题的能力。
3.增强学生参与科技活动、体验科技魅力的兴趣。
重点难点及解决办法
重点:科技发展对国家和社会的影响。
难点:如何引导学生理解和感受到科技在日常生活中的应用。
解决办法:
1.通过案例分析和讨论,帮助学生理解科技对生活的改变。
2.利用多媒体展示科技成就,激发学生的兴趣和好奇心。
3.设计实践环节,让学生亲身体验科技应用,加深理解。
4.鼓励学生提出问题,引导他们通过查阅资料、小组合作等方式寻找答案,培养自主探究能力。
教学资源
1.软硬件资源:多媒体投影仪、电脑、音响设备、白板或黑板。
2.课程平台:统编版道德与法治教材配套电子资源。
3.信息化资源:科技发展相关的图片、视频资料、在线科普文章。
4.教学手段:小组讨论、角色扮演、实际操作演示。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
-教师展示一组科技发展相关的图片,如手机、电脑、高铁等,引导学生观察并思考这些科技产品对生活的改变。
-提问:“同学们,你们知道这些产品是怎么来的吗?它们对我们的生活有什么影响?”
-学生自由发言,教师总结并引入新课:“今天我们就来学习《科技力量大》第二课时,了解科技的发展及其对我们的生活带来的改变。”
2.讲授新知(20分钟)
-教师讲解科技发展的重要性和科技对国家、社会的影响,结合教材内容,如“科技改变生活”的案例。
-通过视频资料展示科技成就,如航天、医疗、交通等领域的突破,激发学生兴趣。
-分组讨论:让学生思考科技对个人成长、社会进步的意义,每组派代表分享讨论成果。
-教师总结讨论内容,强调科技的重要性,并引导学生关注科技在日常生活中的应用。
3.巩固练习(10分钟)
-教师提出问题:“请同学们举例说明科技在你们生活中的应用。”
-学生自由回答,教师点评并纠正错误。
-进行小组竞赛,每个小组列举出生活中最常见的5项科技产品及其功能,最快完成的小组获胜。
4.课堂小结(5分钟)
-教师总结本节课所学内容,强调科技的重要性,鼓励学生在生活中关注科技发展。
-学生分享本节课的收获和感悟。
5.作业布置(5分钟)
-教师布置作业:“请同学们回家后,查找一篇关于科技发展的文章,了解我国在某一领域的科技成就,下节课分享给大家。”
-学生认真听讲,做好笔记。
教学资源拓展
1.拓展资源:
-科技发展历史:介绍中国古代四大发明(造纸术、火药、印刷术、指南针)及其对世界的影响。
-近现代科技成就:展示我国在航天、信息技术、生物工程等领域的重大突破。
-科技人物故事:介绍科学家如爱因斯坦、牛顿、居里夫人等对科技发展的贡献。
-科技与社会:探讨科技发展对社会进步、经济发展、环境变化等方面的影响。
2.拓展建议:
-鼓励学生阅读科普书籍,如《科技改变生活》、《未来的世界》等,了解科技发展的趋势。
-引导学生关注科技新闻,了解我国在科技领域的最新动态。
-组织学生参观科技馆、博物馆,亲身感受科技的魅力。
-鼓励学生参与科技小发明、小制作活动,培养创新精神和实践能力。
-建议学生开展科技主题的班会、手抄报、演讲比赛等活动,提高学生对科技的兴趣和认识。
-引导学生关注环境保护、可持续发展等问题,思考科技发展与社会责任的关系。
-鼓励学生参与科技志愿者活动,将科技知识应用于实际,服务社会。
-建议学生与家人、朋友分享科技知识,提高周围人对科技的认识和重视。
-组织学生参加科技竞赛,如机器人比赛、编程比赛等,提升学生的科技素养和实践能力。
内容逻辑关系
①本文重点知识点:
-科技的定义和作用
-科技发展对国家和社会的影响
-科技在生活中的应用实例
②重点词句:
-“科技是第一生产力”
-“科技创新推动社会进步”
-“科技让生活更美好”
③逻辑关系阐述:
①科技的定义和作用:阐述科技的基本概念,强调科技在推动社会发展中的核心地位。
②科技发展对国家和社
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