Module 6 Unit 2 She visited the Tianchi Lake （说课稿） -2023-2024学年外研版（三起）英语五年级下册.docxVIP

Module6Unit2ShevisitedtheTianchiLake（说课稿）-2023-2024学年外研版（三起）英语五年级下册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：Module6Unit2ShevisitedtheTianchiLake

2.教学年级和班级：五年级（三起）英语

3.授课时间：2023-2024学年第二学期

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的语言感知能力，通过听、说、读、写的实践活动，提高学生对英语词汇和句型的理解与应用能力。

2.增强学生的文化意识，通过学习关于天池湖的文化背景，拓展学生的国际视野，培养学生尊重多元文化的意识。

3.提升学生的思维品质，通过分析课文内容，引导学生进行批判性思考，培养逻辑思维和解决问题的能力。

4.培养学生的审美情趣，通过欣赏天池湖的自然美景，激发学生对英语学习的兴趣，提高审美鉴赏能力。

重点难点及解决办法

1.重点：

-重点词汇：TianchiLake、visit、culture、beautiful等。

-重点句型：ShevisitedtheTianchiLake.Itsverybeautiful.

-解决办法：通过创设情境，让学生在真实的语言环境中运用这些词汇和句型，通过小组讨论和角色扮演等活动，强化语言实践。

2.难点：

-难点内容：理解课文内容，掌握天池湖的文化特点。

-解决办法：采用多媒体展示天池湖的图片和视频，结合课文内容，引导学生进行观察和讨论，通过小组合作探究，帮助学生理解文化背景知识。

3.突破策略：

-结合生活实际，让学生分享自己参观过的地方，激发学生的学习兴趣。

-设计思维导图，帮助学生梳理课文结构，提高信息提取和整理能力。

-通过游戏和竞赛形式，提高学生学习英语的积极性和参与度。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：电子白板、电脑、投影仪、音响设备

-课程平台：外研版英语五年级下册在线教学平台

-信息化资源：天池湖的图片、视频资料、相关背景音乐

-教学手段：多媒体课件、卡片、单词卡片、情境道具

教学过程

一、导入（5分钟）

1.老师用英语提问：“Haveyouevervisitedabeautifulplace?”引导学生思考并分享自己参观过的美丽地方。

2.学生回答后，老师总结：“Visitingbeautifulplacesisawonderfulexperience.Today,letslearnaboutaplacethatisveryfamousinChina-TianchiLake.”

二、新课呈现（15分钟）

1.老师展示天池湖的图片，引导学生观察并描述图片中的景物。

2.学生描述后，老师提问：“WhatdoyouthinkofTianchiLake?”引导学生表达对天池湖的印象。

3.老师播放关于天池湖的视频，让学生观看并了解其自然风光和历史文化。

4.观看视频后，老师提问：“WhatdidyoulearnaboutTianchiLakefromthevideo?”引导学生回顾视频内容。

三、课文学习（25分钟）

1.老师展示课文标题“Module6Unit2ShevisitedtheTianchiLake”，引导学生阅读标题并猜测课文内容。

2.学生阅读课文后，老师提问：“WhatdidshevisitintheTianchiLake?”引导学生找出课文中的关键信息。

3.老师带领学生逐段阅读课文，并解释重点词汇和句型。

4.学生跟读课文，老师纠正发音和语调。

5.老师提问：“WhatdidshethinkoftheTianchiLake?”引导学生理解课文主旨。

四、课文分析（15分钟）

1.老师提问：“WhydoyouthinkshevisitedtheTianchiLake?”引导学生分析课文背景。

2.学生讨论后，老师总结：“ShevisitedtheTianchiLakebecauseitisaverybeautifulplacewithrichculture.”

3.老师提问：“WhatdidsheseeanddointheTianchiLake?”引导学生回顾课文内容。

4.学生回答后，老师总结：“Shesawthebeautifulscen