基于创新能力培养的幼儿绘本剧开发与实践.pdfVIP

美育艺术Artofaestheticeducation

基于创新能力培养的幼儿绘本剧开发与实践基于创新能力培养的幼儿绘本剧开发与实践

■文/钟好静/甘肃省张掖市山丹县幼儿园

导读：随着幼儿教育理念的不断发展和教学模式好绘本剧培养幼儿的创新能力成为了当前幼儿教学研

的创新，越来越多的关注聚焦在培养幼儿的创新能力究的重点内容。本文针对绘本剧在幼儿创新能力培养

上。创新能力是幼儿综合素养的重要组成部分，绘本过程中的应用价值以及当前幼儿创新能力培养存在的

剧作为一种具有互动性和情境感的教育形式，为培养不足进行了分析，探究了基于创新能力培养的幼儿绘

幼儿的创新潜能提供了独特的平台。如何充分地利用本剧开发与实践策略。

一、绘本剧在幼儿创新能力培养过程中的应动地表达角色的情感和内心世界。这不仅在促进语言

用价值发展方面发挥积极作用，同时也培养了他们清晰表达

想法的能力，为将来更好地沟通和表达奠定了坚实的

（一）激发幼儿创造力基础。在绘本剧的演练过程中，幼儿可以根据自己的

激发幼儿创造力是绘本剧在幼儿教育中的一项极想法运用丰富的词汇和表情，以逼真的方式呈现角色

具价值的特质。绘本剧通过引人入胜的故事情节、生的情感。在上述语言表达的过程中，他们逐渐提高了

动有趣的人物形象以及丰富多彩的视觉元素，为幼儿词汇量，培养了语言表达的流利度和准确性。与此同

提供了一个充满创意的学习舞台。在参与剧本创作和时，通过模仿角色的动作和肢体语言，幼儿也在身体

角色扮演的过程中，幼儿得以自由表达自己的观点和语言的运用上取得了显著进步，使得表演更为生动、

想法，不仅培养了独立思考和创新性思维，还让学习传神。绘本剧的演练不仅注重语言表达，还鼓励幼儿

变得富有趣味。在剧本创作的阶段，幼儿能够积极参在情感表达上有更深入的体验。角色的情感表达要求

与故事情节的构思，发挥想象力，共同创造一个富有幼儿深入理解角色的内心感受，通过表演的方式将这

情感和奇思妙想的故事世界。这样的参与体验不仅带些情感传递给观众。这样的训练不仅培养了幼儿的情

给幼儿创造的喜悦，还激发了他们对故事发展的独立感表达能力，还促进了他们情感认知的发展。

思考和创意构想的能力。通过与同伴协作，他们学会（三）培养幼儿团队协作能力

了如何共同建构一个富有创意和想象力的故事框架。培养幼儿团队协作能力是绘本剧在教育实践中的

在角色扮演的过程中，幼儿有机会将自己创造的角色一项显著特点。绘本剧的制作通常需要幼儿在小组中

栩栩如生地呈现出来。通过扮演不同的角色，他们能合作完成，涉及共同编写剧本、分配角色、排练演出

够感受到不同情感和观点，培养多元思考和理解的能等多个环节。这种合作过程不仅促进了幼儿之间团队

力。这样的表演体验让幼儿的创造性思维得到了全面协作精神的提升，还培养了其分享、倾听和共同努力

展现，他们学会了如何通过生动的表演方式将自己的的品质。在共同编写剧本的阶段，幼儿需要合作讨论、

创意传递给观众。提出创意，并协商决策，确保整个故事情节的连贯性

（二）提升幼儿表达能力和吸引力。这种协作过程培养了幼儿的协商和沟通能

提升幼儿表达能力是绘本剧在教育实践中的一项力，同时也锻炼了团队决策的能力，让他们学会在集

显著优势。通过参与绘本剧的演出，幼儿不仅需要用体中共同构建一个富有创意和吸引力的剧