校长2025年春季开学典礼思政课第一课讲话关于蛇的故事四篇.docx

校长2025年春季开学思政第一课讲话稿

尊敬的老师们、亲爱的同学们：

大家好！新春的喜庆还未消散，新学期的号角已然吹响。在这生机勃勃的春天，我们齐聚一堂，共同迎接2025年春季新学期的到来。在此，我谨代表学校向辛勤耕耘的老师们致以最诚挚的问候，向努力拼搏的同学们致以最美好的祝愿！愿大家在新的一年里，身体健康，工作顺利，学业有成！

回首过去的一年，那是我们学校乘势而上、蓬勃发展的一年，也是我们深化教育改革、收获硕果的一年。在区教育局的关心指导下，在全体师生的共同努力下，我们以“文化引领、内涵发展”为方向，不断规范办学行为，提升办学追求，打造特色品牌，在教育教学的各个方面都取得了显著的成效。我们的老师潜心教学、关爱学生，用智慧和汗水培育着祖国的未来；我们的学生勤奋学习、积极进取，在知识的海洋里不断探索前行。这些成绩的取得，离不开每一位师生的付出和努力，是大家共同的荣耀！

老师们，同学们，新的一年，新的学期，意味着新的起点、新的希望和新的挑战。今天，我想借这个机会，与大家分享一些关于学习、成长和思政教育的思考，希望能给大家带来一些启发和动力。

老师们，我们肩负着立德树人的神圣使命，是学生成长道路上的引路人。著名教育学者成尚荣先生曾说过：“好的教学，不是一味的灌输，而是成功将学生带到文明这条高速公路的入口处；学校教育不要给学生背不动的书包，而要给学生带得走的能力；教学的理想境界应该是师生发展的代际舞蹈。”这就要求我们每一位老师，要用心去理解教育的真谛，关注每一个学生的成长需求，尊重学生的个性差异，因材施教，激发学生的内在潜能。我们不能仅仅满足于传授知识，更要注重培养学生的品德、能力和价值观，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

在教育功利主义盛行的今天，我们要保持清醒的头脑，坚守教育的初心和使命。古罗马哲学家西塞罗曾说过：“教育的目的是让学生摆脱现实的奴役，而非适应现实。”我们要培养学生的创新思维和批判精神，让他们具备独立思考和解决问题的能力，能够在未来的社会中立足并有所作为。同时，我们也要以身作则，用自己的言行举止影响学生，成为学生的榜样。我们要用爱心去呵护学生，用耐心去引导学生，用责任心去教育学生，让每一个学生都能在我们的关爱下茁壮成长。

同学们，你们是祖国的未来，是民族的希望。在这个充满机遇和挑战的时代，你们肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命。新学期伊始，我结合今年蛇年春晚的魔术节目，对大家提出几点希望，希望能给大家带来不一样的启发。

一、从魔术的成功看坚持与梦想

在今年蛇年春晚，刘谦带来的魔术节目《画蛇添福》精彩绝伦。他通过巧妙的设计，将观众的参与感与魔术的表演相结合，给大家带来了全新的视觉和心灵的享受。刘谦的成功并非偶然，而是他多年如一日的坚持与努力的结果。他在魔术领域深耕多年，不断学习、练习和创新，最终才能在春晚这个舞台上呈现出如此精彩的表演。

同学们，你们正处在人生的黄金时期，要珍惜时光，树立远大的理想，为实现自己的梦想而努力拼搏。只要你们有梦想，并为之不懈努力，就一定能够实现自己的目标。无论是在学业上还是在未来的职业生涯中，梦想都是你们前行的动力。正如刘谦所展现的那样，成功不是偶然，而是无数次努力的积累。

二、从魔术的创新看学习方法

刘谦的魔术表演中，我们能看到很多创新的元素。他没有局限于传统魔术的套路，而是将互动、书法等新鲜元素融入到魔术中，给观众带来了全新的体验。这种创新精神对我们在学习中的启示尤为重要。

在学习过程中，我们也不能墨守成规，要学会创新学习方法。不能总是依赖老师和书本，要主动探索适合自己的学习方式。比如在学习数学时，不满足于课本上的解题方法，自己尝试用不同的思路去解决问题，不仅加深了对知识的理解，还提高了自己的思维能力。我们要学会自主学习，主动探索知识，培养自己的创新思维和实践能力。同时，也要注重学习方法的总结和运用，不断提高学习效率。

三、从魔术的团队合作看友谊与支持

在刘谦的表演中，除了他个人的努力，团队的支持也是不可或缺的。在魔术的背后，有一支默默奉献的团队，他们共同策划、排练，确保每一个细节都完美无缺。这种团队合作的精神同样适用于我们的学习和生活。

同学们，在学习中，我们要学会相互帮助，团结合作。无论是课上的讨论，还是课外的活动，团队合作都是取得成功的重要因素。我们要珍惜同学间的友谊，互相支持，共同进步。记住，孤军奋战的路途往往是艰辛的，而与朋友携手同行，能让我们在前行中更加坚定。

四、从魔术的观众反馈看自我反思

刘谦的魔术表演在精彩的过程中，也离不开观众的反馈。正是观众的反应，让他知道哪些地方做得好，哪些地方需要改进。这种自我反思的能力，对于我们每个人的成长都是至关重要的。

同学们，在学习中，我们也要学会自我反思。每次考试后，不仅要关注分数，更要分析自己的得失，找到自己的不足之处。通