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摘要
初中班主任使用暴力语言不仅会影响师生关系，还会对学生的心理健康产生负面影响，甚至造成不良的教育风气。本研究主要运用调查法和文献研究法。从语言暴力行为存在比例，语言暴力出现的场合与攻击对象，暴力语言的主要形式，语言暴力对学生的主要危害以及防范与监管的情况等维度进行展开。经过对调查结果的分析，初中班主任语言暴力问题的出现主要有以下几个成因：一是班主任教育、教学和管理工作繁重，压力过大；二是班主任的工作语言艺术和沟通技巧有待提升；三是人们对语言暴力及其危害缺乏深刻认识；四是社会和校方缺乏语言暴力报告与奖惩机制。针对这些原因提出了以下对策：一是进一步明确和完善教师禁语，完善
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