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闽教版（2020）小学信息技术四年级上册第2课《搜索引擎查信息》说课稿及反思

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：闽教版（2020）小学信息技术四年级上册第2课《搜索引擎查信息》

2.教学年级和班级：四年级（2）班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课将引导学生了解搜索引擎的基本概念，掌握使用搜索引擎查找信息的方法，培养他们利用网络资源进行自主学习的能力。通过本节课的学习，学生能够熟悉搜索引擎的操作，提高查找信息的效率，为今后的学习生活打下坚实基础。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息素养和问题解决能力。通过学习使用搜索引擎查找信息，学生将提升信息获取与处理的能力，学会筛选和评估网络信息的真实性和有效性，增强信息安全意识。同时，学生在实际操作中锻炼逻辑思维和创新能力，培养合作交流的意识和团队精神，为适应数字化时代的学习和生活打下坚实基础。

三、学情分析

四年级的学生在认知发展上已具备一定的逻辑思维能力和信息处理能力。在知识层面，他们已经接触过基础的计算机操作和简单的网络知识，对电脑和互联网有一定的了解。在能力上，学生能够初步运用所学知识进行简单的信息检索，但搜索技巧和信息的筛选能力尚待提高。

在素质方面，学生们的好奇心和探索欲较旺盛，对新鲜事物充满兴趣，这有利于他们学习新知识。然而，由于年龄特点，他们的注意力容易分散，需要教师在教学过程中采取多样化的教学方法来吸引和维持他们的兴趣。

在行为习惯上，学生们可能存在上网随意浏览、缺乏目的性搜索的行为，这可能会影响他们高效获取信息的能力。此外，一些学生在面对网络信息时缺乏批判性思维，容易轻信网络上的信息，需要通过本节课的学习，培养他们辨别信息真伪的能力。

因此，在授课过程中，需要针对学生的实际情况，结合教材内容，设计生动有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣，同时注重培养学生的信息素养和良好的网络行为习惯。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过系统讲解搜索引擎的使用方法，引导学生理解信息检索的基本原理。

2.实践操作法：让学生亲自上机操作，实践搜索引擎的使用，增强动手能力。

3.小组讨论法：组织学生进行小组讨论，分享搜索经验和技巧，促进合作学习。

教学手段：

1.多媒体演示：使用PPT展示搜索引擎的界面和操作步骤，直观教学。

2.网络资源：利用校园网络资源，引导学生实际操作搜索引擎，实时解决问题。

3.教学软件：运用专门的教学软件，模拟搜索引擎的使用环境，增强教学互动性。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对搜索引擎的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们平时是怎么查找资料的？有没有使用过搜索引擎呢？”

展示一些搜索引擎的界面截图，让学生观察并讨论其共同特点。

简短介绍搜索引擎的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.搜索引擎基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解搜索引擎的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解搜索引擎的定义，包括其主要功能和使用场景。

详细介绍搜索引擎的组成部分，如索引、搜索算法等，使用示意图帮助学生理解。

3.搜索引擎案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解搜索引擎的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的搜索引擎使用案例进行分析。

详细介绍每个案例的搜索策略、技巧和搜索结果评估，让学生全面了解搜索引擎的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何利用搜索引擎解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论搜索引擎的优缺点，并提出改进意见。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与搜索引擎相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现有问题、解决方案以及可能的改进方向。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对搜索引擎的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现有问题、解决方案及改进方向。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调搜索引擎的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括搜索引擎的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调搜索引擎在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用搜索引擎。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于搜索引擎使用技巧的短文或报告，以巩固学习效果。

六、知识点梳理

1.搜索引擎的定义与作