Unit 1 School life Further Exploration 说课稿 -2024-2025学年高中英语上外版必修第一册.docx

Unit1SchoollifeFurtherExploration说课稿-2024-2025学年高中英语上外版必修第一册

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教学内容

教学内容：Unit1SchoollifeFurtherExploration

教材章节：高中英语上外版必修第一册

内容：本章节主要围绕校园生活展开，通过阅读、听力、口语和写作等多种形式，让学生深入了解校园生活的各个方面。具体内容包括：介绍校园设施、描述校园活动、讨论校园文化等。通过学习，学生能够提高英语综合运用能力，了解不同文化背景下的校园生活。

核心素养目标

1.培养学生的跨文化理解能力，通过校园生活话题，引导学生认识不同文化背景下的教育差异。

2.提升学生的语言运用能力，通过听说读写实践活动，提高英语表达能力。

3.增强学生的自主学习意识，引导学生通过合作学习，培养解决问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.词汇积累：本章节涉及校园相关词汇，如“classroom”、“library”、“schoolevents”等，重点是帮助学生掌握并正确使用这些词汇。

2.句型结构：通过描述校园生活的句子，如“Duringlunchbreak,weusuallygotothecanteen.”，重点在于学生能够理解并运用时间状语从句。

难点：

1.文化理解：学生可能对西方校园文化缺乏了解，难点在于如何帮助他们理解并尊重不同文化。

2.口语表达：学生在描述校园活动时可能缺乏连贯性和准确性。

解决办法：

1.词汇教学：通过游戏、卡片和实际语境，帮助学生记忆和理解校园相关词汇。

2.句型练习：通过角色扮演和小组讨论，让学生在真实语境中练习使用时间状语从句。

3.文化导入：通过多媒体展示和小组讨论，引入西方校园文化元素，提高学生的跨文化理解能力。

4.口语训练：设置口语练习环节，鼓励学生自由表达，教师及时给予反馈和纠正。

教学资源

-软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、白板、英语教材、校园图片集、录音设备

-课程平台：英语学习软件、在线英语教学平台

-信息化资源：校园生活相关视频、英语听力材料、在线英语词典

-教学手段：角色扮演、小组讨论、游戏互动、多媒体展示

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.教师通过展示校园图片或视频，引导学生回顾自己熟悉的校园生活，激发学生的兴趣。

2.提问：“Whatdoyouthinkaboutschoollife?CanyoudescribeyourschoollifeinEnglish?”

3.学生自由发言，教师总结并引出本节课的主题“SchoolLifeFurtherExploration”。

二、讲授新课（15分钟）

1.教师简要介绍本节课的学习目标和重点内容。

2.通过PPT展示校园相关词汇，如“classroom”、“library”、“schoolevents”等，引导学生进行记忆和运用。

3.讲解时间状语从句的用法，以“Duringlunchbreak,weusuallygotothecanteen.”为例，让学生理解并掌握。

4.通过多媒体展示西方校园文化元素，如校园活动、校园建筑等，帮助学生了解不同文化背景下的校园生活。

三、巩固练习（15分钟）

1.教师布置练习题，如填空、改错、翻译等，让学生在练习中巩固所学知识。

2.学生独立完成练习，教师巡视指导。

3.小组讨论：让学生以小组为单位，讨论校园生活中遇到的有趣事情，并用英语进行描述。

4.教师点评并总结，强调重点和难点。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：“WhatarethedifferencesbetweenschoollifeinChinaandinothercountries?”

2.学生自由发言，教师总结并点评。

3.提问：“Howdoyoufeelaboutyourschoollife?Whatdoyoulikemostaboutit?”

4.学生自由发言，教师总结并引出下节课的学习内容。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师组织学生进行角色扮演，模拟校园场景，如上课、做作业、参加活动等。

2.学生积极参与，教师适时给予指导和鼓励。

3.教师提问：“HowdoyouthinkthisactivityhelpsuslearnEnglish?”

4.学生自由发言，教师总结并强调课堂互动的重要性。

六、总结与拓展（5分钟）

1.教师对本节课的学习内容进行总结，强调重点和难点。

2.提问：“What