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第四课每课一结第四课大概念整体说课稿(Word教参)-新教材2023-2024学年高中政治必修2经济与社会(统编版2019浙江专版)
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教材分析
《第四课每课一结》是统编版2019浙江专版高中政治必修2《经济与社会》中的一节重要内容。本节课旨在帮助学生理解我国经济发展过程中的大概念,强化理论联系实际的能力。本节课的核心内容是对第四课大概念的梳理和总结,涵盖了社会主义市场经济体制、经济体制改革、对外开放和国际竞争力等方面的知识点。通过本节课的学习,学生将能够更加深入地理解我国经济发展的基本特征和规律,为后续学习打下坚实基础。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标在于培养学生的政治认同、科学精神、法治意识和社会责任感。具体包括:通过分析我国社会主义市场经济体制的特点和优势,增强学生的政治认同;在探讨经济体制改革的过程中,培养科学精神,学会运用辩证唯物主义和历史唯物主义分析问题;通过了解对外开放和国际竞争力的相关知识,提高法治意识,理解国家法律法规的重要性;同时,通过实践活动中对经济现象的观察和思考,培养学生的社会责任感,使其能够积极参与社会经济活动。
学习者分析
1.学生已经掌握了社会主义市场经济的基本概念,了解我国经济体制改革的基本历程,具备了一定的政治经济学基础知识。
2.学生的学习兴趣较为广泛,对经济发展有好奇心,具备一定的分析问题和解决问题的能力。在学习风格上,学生倾向于通过案例分析和讨论来加深理解。
3.学生可能遇到的困难和挑战包括:对抽象经济理论的理解和运用,将理论知识与实际案例相结合的能力,以及在讨论中形成逻辑严密、条理清晰的论证。此外,部分学生可能对政治经济学领域的专业术语和概念感到陌生,需要教师提供适当的引导和解释。
教学资源
-硬件资源:多媒体教学设备、投影仪、电脑
-软件资源:教学课件、互动教学软件
-课程平台:校园网络教学平台
-信息化资源:在线课程资料、视频案例、新闻资讯
-教学手段:小组讨论、案例分析、角色扮演、课堂问答
教学过程
1.导入(约5分钟)
-激发兴趣:通过展示一组我国经济发展的数据图表,引发学生对经济现象的好奇心。
-回顾旧知:简要回顾上一节课学习的经济体制改革内容,为学习本节课做好铺垫。
2.新课呈现(约30分钟)
-讲解新知:详细讲解社会主义市场经济体制的基本概念、特点及其优势。
-举例说明:以我国近年来的经济发展成果为例,说明社会主义市场经济体制的实践效果。
-互动探究:分组讨论,让学生分析身边的经济现象,探讨社会主义市场经济体制在实际生活中的体现。
3.巩固练习(约15分钟)
-学生活动:让学生结合教材内容,完成一道关于社会主义市场经济体制的选择题或简答题。
-教师指导:对学生的答案进行点评,指出优点和不足,引导学生深入理解知识。
4.课堂总结(约10分钟)
-对本节课的主要内容进行梳理,强调重点和难点,确保学生掌握核心知识。
5.作业布置(约5分钟)
-布置一道关于社会主义市场经济体制的案例分析题,要求学生结合教材内容,分析案例中的经济现象,并形成自己的观点。
学生学习效果
学生在完成本节课的学习后,应取得以下效果:
1.知识层面:
-学生能够准确理解社会主义市场经济体制的定义、特点和优势。
-学生能够掌握我国经济体制改革的基本历程和主要成果。
-学生能够理解对外开放的基本国策及其对经济发展的推动作用。
-学生能够分析国际竞争力的影响因素,并能够结合我国实际提出提升国际竞争力的建议。
2.能力层面:
-学生能够运用所学知识,对实际经济现象进行观察和分析,提高实证分析能力。
-学生在小组讨论和课堂发言中,能够条理清晰地表达自己的观点,提升沟通和表达能力。
-学生能够通过案例分析和角色扮演,提高解决实际问题的能力。
3.思维层面:
-学生能够形成辩证唯物主义和历史唯物主义的思维方式,对经济现象进行科学的分析和判断。
-学生能够培养批判性思维,对不同的经济理论和观点进行客观评价。
4.情感态度层面:
-学生能够增强对社会主义市场经济体制的认同感,坚定中国特色社会主义道路的信念。
-学生能够培养法治意识,认识到法律法规在经济发展中的重要作用。
-学生能够提升社会责任感,积极参与社会经济活动,为国家的经济发展贡献自己的力量。
5.实践层面:
-学生能够将所学知识与实际生活相结合,形成正确的消费观、投资观和就业观。
-学生能够通过参与社会实践活动,如模拟经济活动、市场调研等,提高实际操作能力。
内容逻辑关系
①社会主义市场经济体制的特点
-重点知识点:社会主义市场经济体制的定义、基本特征
-重点词:市场经济、社会主义基本制度、经济体制改革
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